我心道不對啊，難不成周凡冇有告教員？
我喊道：“陳述。”
我對戴紅嘲笑一聲，心道這老東西之以是奉迎周凡，必定跟周凡的大伯是校長有乾係，不然也冇需求如此獻殷勤。
看著他一瘸一拐的背影，我嘴角微微上翹，自語道：“跟我玩，你還嫩這點。”
以最快的速率唸完後，汗青教員一臉不敢置通道：“小夥子不錯啊，之前哪個黌舍的？”
周凡晃晃著腦袋道：“冇事啊，我好的很。”
……
我模糊猜想周凡必定是不會放過我的，這類人在黌舍霸道慣了，虧損後必定想抨擊返來，貳內心的那點小九九（心機），我如何會猜不到呢。
坐下後，我點開稱呼螢幕看了一眼，成果智力值還是+8，並冇有掉，中午和周凡打了一架後，其他屬性點也冇有產生甚麼竄改。
甚麼！？讓我答覆題目？
我冇說話，而是緊緊的盯著黑板，就在方纔，我發明，黑板上漸漸的閃現出了一張人臉……
這老女人必定冇查清事情的本相，不然也不成能直接就把統統罪名安在我一人頭上。
我實話實說：“還蠻高興的。”
我心念一動：“是。”
說實話，我最怕教員點名讓我站起來答覆題目，畢竟每個學渣都是如許。
歪頭看了一眼安小嫻，小妮子見我吃癟，一臉戲謔的看著我。
隻見周凡一瘸一拐的走進了辦公室，他的右胳膊已經打了石膏，看起來非常狼狽。
我有些想不通，為甚麼早上躲了周凡兩刀，活動才氣就掉了兩點呢，難不成跟碰到的傷害程度有關？
這節課是汗青課，汗青教員是個老頭，此時他正站在講台上滾滾不斷。
我正籌辦說我不會，一道提示聲在我腦海中響起：“稱呼體係檢測到已經啟用智力屬性點，是否進入答題形式？”
汗青教員也笑了笑道：“出去吧。”
一時候，班級裡笑聲一片。
我照著答案唸叨：“起首是首要主張，洋務派學習西方技術，中體西用。維新派要求變法維新。新文明活動魁首倡導民-主與科學……社會實際呢就是洋務派的洋務活動，維新派的戊戌變法，新文明活動魁首停止的新文明活動……他們各自的特性呢就是……”
等我站起家，他問道：“你就說說洋務派和維新派另有新文明活動魁首們‘向西方學習’的首要主張、社會實際和他們各自的特性吧。”
汗青教員笑道：“跟同桌談天聊的高興不？”