台上的四位合作者，那裡會不明白的葉凡的心機啊。但是現在全部場麵都被他動員著。就算是四人有所發覺，卻也無可何如。特彆是，葉凡之前將他們捧得那麼高，自始至終都在替他們說歌頌的話，他們有和反對的定見呢？
“剛纔，就在這間課堂的內裡。我們斑斕的、知性的、充滿了魅力的班主任蘇琴教員奉告我一件事。”葉凡說到這裡，轉過了身子看著蘇琴，而全數統統同窗的目光，也都聚焦在了蘇琴的身上。
至此，葉凡已經在統統民氣目中，留下了一個非常好的印象。
全班統統的人都認同的點了點頭。是啊，他們四小我這麼優良，你如何能站在講台上競選班長呢？
他們冇有發明，實在本身思惟，已經被葉凡在指導者。
“想。”很多同窗都不由自主的答覆道。
上麵的世人，也跟著他微微歎了口氣。為了他的抱負不能實現，而歎了口氣。同時，對他也充滿了憐憫。那一刻，統統人都想，如果冇有這四個優良的同窗，乾脆把選票投給他算了，讓他完成本身的抱負。實在，他也蠻優良的。不過，這些設法也僅僅是一閃而過。
“但是我俄然想，如果十幾年後，你們記得一個叫葉凡的班長時，你們都會想起：哇，那是一個優良的班個人，葉凡就是這個班的班長。”葉凡一臉淺笑的說道，說到這裡，他停頓了下來，等著上麵同窗的反應。
看到上麵世人如有所思的神采，轉頭再看看早已經反應過來，卻又無可何如的四個競選者。與台下世人截然相反的時，他們四民氣中同時冒出了幾個詞語：卑鄙、無恥、凶險、小人……
看到世人已經入戲，葉凡持續說道：“是啊，這是我的抱負。每當想起十年後我這個班長還被你們影象起來的話，這是多麼美好的一件事情。但是，這僅僅是一個抱負，因為在我前麵，有四個優良的同窗。”
葉凡做足了演出，做足了鋪墊，並且逐步指導者大師進入了本身的情感中。當看到世人都微微歎了口氣，但看到身後四人都一臉可惜、憐憫的神采時，他俄然大手一揮，就像是樂團的批示部一樣，一下子就將音量給調度了起來。
葉凡微微感喟了一聲，接著說道：“一想起這個，我就肉痛。以是我就在想，既然我在各方麵都冇有他們四位優良，這份苦差事，何不讓我來做呢？如許，他們就有了充足的時候，去在本身善於的範疇做出進獻。作為這個班個人的一員，我感覺，我有任務，有任務去承擔這些苦活、累活、嚕囌的活，而不是去華侈四個精英的時候。”