喬夢媛這才緩緩神說道：“嗯，我聽聽看你的詳細計劃到底是甚麼？”
實在喬夢媛不曉得的是，文傑也是在前幾天賦體味的這些事情的。
喬夢媛聽到文傑的這句話，腦海當中有些豁然開暢的感受，但是這類感受倒是一瞬即逝。
以是說，喬夢媛做的這個事情底子也是一個難度很高的事情，既要管好門生的規律事情，又要包管本身不被同窗、家長所記恨，兩邊都有些難堪。比如說上一屆的分擔門生規律事情的年級副主任就是因為要辭退一名玩皮門生，成果最後把門生的家長給引了出來，本來這名門生的家庭背景竟然另有教誨局帶領的乾係，以是，這名年級副主任不但冇能勝利措置這名門生，反而是以丟了年級副主任的職位，並淪落到高一年級淺顯班的一名任課教員。
喬夢媛說道：“文傑，你說來聽聽，看看姐能不能感覺可行？”
喬夢媛擔憂的不是冇有事理。一些門生如果被教員懲罰了以後，很有能夠就會記恨上教員，對教員做出一些抨擊行動。
文傑彷彿也看出了喬夢媛和常雨欣焦急的表情，這才說道：“至於以暴製暴，這隻是一個簡樸的稱呼罷了！並不是真的用暴力來對於暴力！更加精確的是，用門生來管束門生！”
文傑笑眯眯的說道：“我為何提出以暴製暴呢，歸根到底啟事首要有兩點，一來，校園內裡老是難以製止一些門生稱王稱霸的征象，即便是現在的幾個猛人被教員順服了，那麼還會接著又一波新的出來，就像是韭菜一樣，割了一茬就會迅出新的一茬！二來，門生們現在背叛心機還是有的，基於這一點，黌舍也是很難處理學天生幫結派黌舍暴力的征象。當然，必然程度的攀比心機，以為當一名門生老邁非常威風的心機，也滋長了這類征象的生！”
喬夢媛和常雨欣對於文傑的這些闡發，都是悄悄地點點頭，因為文傑闡發的的確是非常到位！非常精準！但是文傑這隻是闡發的啟事，倒是還冇有解釋如何實現以暴製暴啊！
此時喬夢媛和常雨欣都有些等候文傑的這個所謂的以暴製暴的計劃了！她們乃至在心中想到，文傑的這個計劃或許真的是最合適的計劃呢！
文傑反對了喬夢媛的這個說法：“門生會？我們高中的門生會徒有浮名罷了，那裡乾過甚麼實事啊？估計黌舍的很多門生都不曉得門生會裡的門生乾部都有誰吧！乃至他們連黌舍的門生會都不曉得！”