姚總也是個比較有底氣的，加上本身身後跟著一群家長，態度更加放肆，對著這個副主任直接就拍桌子了：“拖拖拖，你們黌舍就不能說點像樣的處理體例！一個學期一共幾天？你們拖完了，孩子的學習也完了！”
空調開到21°的辦公室裡，教誨處主任的臉上都盜汗往下淌。
程水馨看了一眼蘇亦凡，問道：“這就是你的後招？”
“這個……我們也想處理這個困難，不過這需求多方麵相同，不是我們黌舍一家說了算嘛。”
這個電話呈現以後，開端連續有人打電話向教誨局讚揚，目標都指向高三補課。
這些事集合在幾天內發作，連同窗們都來不及反應。從門生家長讚揚到黌舍敏捷反應開了家長會不過三天時候，一週內就捅到省教誨廳，黌舍方麵在感慨時運不濟的同時也暗中讚歎那些家長的門路和才氣。
“檔案是省教誨廳同一下發的，也跟現在天下減負的指導定見符合。”副主任麵對這類環境隻能用官話來答覆，“我們也冇體例啊，摹擬卷子都印好了，教員們也都伶仃備了課。現在被叫停，我們黌舍也是有苦說不出啊……”
門生家長是全天下最難搞的生物，門生好了是家長教誨有方，門生不好就是黌舍全數任務。對於家長的告發黌舍方麵早故意機籌辦，就是冇想到會產生在高三門生補課上。遵循黌舍的一半經向來看，這一學期的門生家長們恨不得讓黌舍把門生都囚禁起來，最好不回家每天就在黌舍封閉式學習。
程水馨側頭看了一眼蘇亦凡：“以是你現在還冇用完統統的招數？”
學霸們躍躍欲試，籌算大乾一場，目標天下名校。普通同窗則是無所謂，但更多已經決定隨便混個大學文憑的同窗就忍不住悲從中來，不曉得如何麵對這個可駭的天下。
教誨處副主任聞聲姚總這麼說話就有一種想掀桌的打動，這已經不是不講理到某種程度，而是壓根就胡攪蠻纏了。當然這位教誨處副主任也曉得，本身跟對方講事理本來就毫偶然義，他現在隻能切換成客服形式。
這位家長說話狠惡，態度略衝動，但說話層次很清楚，並且表示教誨局如果不管他就要持續往上捅。
補課計齊截經宣佈，全部高三說不上是哀嚎遍野但也差未幾，很多人還心存幸運以為本年應當仍然有客歲餘波，冇想到竟然這麼完整就被重新打入循環。
教誨處空蕩蕩的隻要副主任一小我麵對成群的門生家長，這場麵換成任何人也得心中小小瑟縮，特彆是這群門生家長委員會的成員在濱海市還都有必然人脈，讓副主任感覺更不好辦。