“我是寧海電視台的記者，我們想找張部長體味一些關於電廠社區黌舍的題目……”蔣素的話還冇說完，對方立即開口打斷：“對不起，我們部長已經出國考查了，請您今後聯絡！再見！”
“彆急，先看看吧！”一些家庭裡的父親都暴躁的跳了起來。一旁的母親倉猝拉著本身的丈夫安撫。
電話剛撥通，對方傳來聲音：“這裡是教誨部分辦事部，叨教您找哪位？”
鏡頭是對著一間間藍色榜樣房，鏡頭漸漸的拉近，屋子裡擁堵的坐著幾十個門生在當真的聽課，教員則在課堂裡講課，多麼調和的一幕，多麼溫馨的一幕，看電視的市民情不自禁的暴露一絲笑容。俄然，一聲龐大的轟鳴聲響起，課堂內的門生俄然嚇的神采慘白，怯懦的女生一個勁的往桌子底下鑽。
因而乎，蔣素倉猝把電話往教誨部分撥。
“草，這是乾啥？還讓不讓孩子上課啊？”
電話立即掛斷了。
啪嗒！
鏡頭倉猝循著聲音而去，本來是那龐大的打樁機收回的聲響，一旁的水泥攪拌機也開啟了，收回陣陣的轟鳴，工地上大量的機器紛繁吵雜了起來。這讓電視機前的觀眾瞪大了眼睛，我草，本來這些孩子是在工地上上學啊？連課堂都是工地上的那些榜樣搭建的？合法大師迷惑的時候，蔣素那張精美的麵孔呈現在世人的麵前，她淡淡一笑，看著鏡頭，說：“觀眾朋友，現在大師看到的是電廠社區黌舍目前的狀況，大師都曉得，前一段時候國泰個人的暴力拆遷可謂是鬨的轟轟烈烈，現在電廠社區的開辟打算已經是交給了鴻榮個人，鴻榮個人是不負眾望，負擔起來開辟的重擔，但是，電廠社區是公立黌舍，遵還是理，黌舍拆遷，教誨部分必須予以支撐，重修小校區就必須呼應的資金，但是，為甚麼在拆遷半年以後，我們的孩子還在這裡上學呢？每天都接受著如許的機器困擾。帶著各種疑問，我們現場連線一下淮南市的教誨部分！”