看來眾猢猻們開端向江瓏這邊倒了，好跡象，持續保持哈！你們的江教員是絕對不會讓你們絕望滴！
江瓏不由摸著鼻子，貌似，本蜜斯應當算是這類完美主義者吧！你們不熟諳的話，現在讓你們熟諳一下吧！
“現在讓我們給你們闡發一上麵前的局勢吧！”
但是，略微有點汗青知識的同道就應當曉得（當然你們是優生，這點汗青史實是曉得的），當初，大唐同一，不也是靠李世民帶領的一幫草澤流寇麼？秦始皇的毀滅不也是因為陳勝、吳廣等販子之徒麼？以是，奉告你們一句話--兔子急了還會咬人呢？把我等江湖宵小逼急了，結果……信賴如果你們看過金庸的武俠小說，就會曉得結果是甚麼，我感覺不消再費甚麼口舌了。”
瞧，這就是十班，一群不曉得天高地厚的少幼年女們，江瓏要整治這班風，也是有著不成估計的間隔滴！
貌似是如許寫的，江瓏曾經偶然間看到過的……
“毫不避諱地講，我們是一群差生，起碼在你們這群優生眼中是的，以是，解釋便是粉飾，粉飾便是究竟，我們臨時隨你們如何去看吧！眼睛長在你們身上，腦筋架在你們的脖子上，我們冇法擺佈你們的思惟，也不屑去擺佈，天下上有如此多的誇姣之事，又何必再你們這群歪脖樹吊頸死呢？
“如果你們想“幫忙”我們的話，那麼還是先感激你們的狼心狗肺吧！請你們記著，統統出於憐憫心所做的事情幾近都會失利！更何況，一個不答應彆人超出本身的人會有甚麼憐憫心呢？
不過他們是充分地冇成心識到這一點，還是我行我素，老子就是差生，你們能奈我何？乃至十班都有差生綱領。
言歸正傳，再來看看十班的孩紙們聽完趙淩的論述以後的反應吧！義憤填膺的可不但一個！
“文清仗著校長是她孃舅就不曉得本身姓甚麼，不就是數學教的好點麼！有甚麼了不起的！”史亮坐在桌子上，踩著凳子，翹著二郎腿，心高氣傲地說。
還甚麼大縱深，立體化，當這是軍事練習呢！犯病了吧！
“你如何曉得的？”嶽豪有點疑問了。
是以，麵對敵強我弱的情勢，還是對峙這條兵法吧：艱於力則借敵之力，乏於財則借敵之財，困於物則借敵之物……以你們優生如許高於N的N次方的智商，這句話應當曉得是甚麼意義，再說白一點：‘用兵之道，攻心為上，攻城為下，心戰為上，兵戰為下，不戰而屈人之兵，乃上上之策。’給我等差生一方可生之地，不要以為我們會東山複興，就算起，那也是你們給逼的。”