固然是上自習，但是卻也是有教員在場看著的，如許一看，這個黌舍還是不錯的。
統統門生一起喊：“哦，吼！推倒！推倒！”
“彆的教員？除了班主任，誰管我們？誰又敢管我們？哼！要不是看著導員還算是標緻的，老子早就調班了！！這但是七班啊！排名最靠後的一個班，曉得甚麼意義不？”男生對勁的說道。
袁水白站起來很恭敬地說了句：“牛教員好。”
弊端的說話之以是會產生龐大的殺傷結果，偶然候不但僅是因為說話本身，更在於聽者的心態。
王教員此時很有教員的憬悟：“同窗們靜一靜，推倒這個題目屬於課外內容，大師就不要放在講堂上會商了。對了，頓時下課了，先給大師安插一下課外功課。這本書你們比來不是都在看嗎？那好，轉頭寫篇文章交上來，大師從汗青的角度，用英文給這本書找找弊端，看看他犯了哪些汗青知識性弊端。額，字數隨便，隻要叫上來就行，算你們的平時分！”
李小二看到了書封麵上的四個大字：熱血暴君。
王毅瞪大了雙眼，說道：“行啊，哥們，豪情你來這黌舍是為了泡妞來了？”說完這話，王毅手一伸：“你問的事不大，十塊。”
就在這個時候，講台上的王東陽教員開口說話了：“王毅，今後不要拿這類破書來亂來我，這作者叫林葉凡啊？可真有夠吹的，一點汗青知識都不懂，也學人寫穿越汗青？這本書除了推倒女人就冇彆的看點了。”說著話，王東陽還揚了揚手裡的書。
隻不過，李小二卻冇重視到本身身邊的袁水白在聽到本身探聽唐茹昕這個名字的時候，眼中閃過一絲令人難以揣摩的神采，隨後更是諦視著本身的一舉一動。
下課今後，課堂卻反而冇有上課時那麼喧華了，啟事無他，絕大多數門生都已經出課堂去了。
男教員有所發覺，扭頭看門外，看到牛淑冬立即站起家來，說道：“牛教員。”他的態度不象是教員對教員的問好，倒像是門生見了教員時本能的反應。
牛淑冬直接走進課堂，上了講台拍鼓掌說道：“這兩位是新來的插班生，李小二和袁水白，今後大師就是同窗了，要合作互愛。”說完這話，牛淑冬看了看課堂裡的空位，對李小二和袁水白說道：“你們兩個隨便的坐下來吧，記著不要打攪其他同窗自習！！”
坐在李小二身邊的袁水白小聲嘟囔道：“這教員如何回事啊？”