“能夠。”劉鴻感覺如果本身連這個渣渣教員都比不過，那本身能夠一頭撞牆壁撞死了。
葉逸峰和劉鴻之間的“比劃比劃”很快就傳遍了全部年段，乃至全校，因為先前他們爭辯的時候就有其他門生在四周看熱烈，把全部過程都記了下來。
隻不過估計明天下午第三節課告假的人太多，教員一定會給假吧，嘿嘿。
其他年段的門生也想看熱烈，他們乃至想好了告假的來由，想要去現場看。
“就他？”劉鴻滿臉鄙棄，“既然這個渣渣教員要自取其辱，那我就成全他好了！明天下午第三節課剛好是年段個人自在活動課，我們就在那一節課比劃比劃好了。不消比彆的，我們就在電腦上隨機下載一份英語八級的卷子，如許誰都作弊不了，然後比比誰的分數高。”
“嗬嗬，連教員都敢瞧不起，誰給了你這麼大的優勝感？”如果劉鴻態度好點，葉逸峰讓他道個歉就算了。
陳主任氣得嘴都快歪了，能夠設想獲得他那氣急廢弛的模樣：“葉逸峰，你這是甚麼態度？”
要曉得，他姐姐但是個大學英語教員，英語專業博士生導師，他的英語從小學開端都是跟他姐學的，現在已經達到了大學英語專業四級程度，差一點點就專業八級。
更多人的則是抱著看熱烈的心機，一個個蠢蠢欲動，熱切地等候著明天下午第三節課早點到來。
被柳夢娟火上澆油了一番，陳主任更活力了：“@葉逸峰，你給我出來！頓時打消這場比試，要不然你就等著寫檢驗吧！”
他感覺他的優良成績全都是他本身儘力學習來的，不管哪個教員教，他都一樣優良。
葉逸峰：“冇甚麼態度，想讓我寫檢驗，你倒是說一下我犯了甚麼錯啊！我一冇犯校規，二冇違背師德，寫甚麼檢驗？”
隻要她本身才曉得，這個“他”指的是劉鴻。
彆說劉鴻看不起葉逸峰，哪怕是劉鴻本身的教員，他也打心底看不起。
就因為如許，劉鴻養成了目中無人的性子，更不把教員放在眼裡。
彆說其他科，哪怕是葉逸峰所教的英語那科，劉鴻都是風俗性滿分。
而有人感覺劉鴻做得對，像葉逸峰這類誤人後輩的教員該經驗，讓他明白冇本領的教員該死被人看不起，冇本領就彆擺教員的架子，要不然隻會自取其辱。
但是劉鴻態度這般卑劣，葉逸峰便籌算給他一個峻厲的經驗。
看著葉逸峰如有深意的笑容，王媛媛總感覺有種不安的感受：“劉鴻同窗，我感覺還是……”