池徐直接把手往虛空中一抓，一張黃紙就呈現在她的手中。
一個教員又點開了阿誰視頻，教員們再次圍了過來。
校門口的記者們並冇有因為趙主任的那番話就拜彆，現在采訪池徐但是個大訊息，隻要抓到池徐這條訊息，充足他們寫十天半個月了。因而就全都在這裡等著池徐放學以後出校
池徐甩開那些記者以後就直接念起疾風咒，直奔黃紙上寫的地點的方向去了。
趙主任點點頭然後站起來講道：“那我現在就去找她。”說完就推開門走了出去。
老校長推了推本身鼻梁上的眼鏡,慢條斯理的說道：“不然如何樣？我們的門生是要讀書的，那些記者要都放出去，我們黌舍的門生還如何學習。前幾天楊洋的事情鬨得還不敷
校門口被記者包抄的事情很快就在校園內傳開了,天然也轟動了黌舍的老校長，體味到環境以後校長並冇有第一時候把池徐叫過來,而是叫來了教誨主任趙主任，直接在網上搜
的。
“你們看，這個池教員真是真人不露相啊，平時輕荏弱弱的如何打起人來那麼狠？”
和。平時在黌舍也很得民氣。
看過視頻以後老校長和趙主任的表情久久不能安靜,完整不能設想視頻上阿誰揮著鐵棍渾身煞氣的人是平時看起來斯斯文文的池教員。
大？”
趙主任不給記者發言的機遇：“我們黌舍另有很多高三生，現在是他們人生中最首要的階段，我不但願影響到他們學習以是就不請大師出去了。大師都是從這個階段過來的，想
池徐的臉上冇有多餘的神采，但是他們都感遭到了池徐此時的表情彷彿不大好，因而全都悄悄冷靜的散開回到了本身的位置。
必也都清楚。但願大師能夠相互瞭解。我那邊另有些事情就不送了。各位請慢走。”
其他教員聽到阿誰教員這麼一喊，頓時都嚇了一大跳，齊教員手忙腳亂的縮小了視頻的頁麵，一臉難堪的看著池徐道：“池教員，你不是出去了嗎？”
“您和黌舍的其他教員之前是否曉得池徐教員“身懷絕技”呢？”
無眼鬼一時冇反應過來：“？？？”
齊教員嚥了口水，然後冷靜地把縮小的網頁又彈出來。
趙主任卻說：“校長，我看這倒是一個契機。前陣子楊洋的事情在網上實在也鬨得挺大的。對我們黌舍也形成了很大的負麵影響，如果藉由池教員此次的事件倒是能夠對我們學
老校長歎了口氣，沉默了一陣以後，又點開了電腦上剛纔播放過的那條視頻。