雖說內心極捨不得，但既然把花送給了林教員，那她要如何措置董忠喜是不會橫加乾與的，不然不如不送了。
說來林萌萌也不是那情願姑息的人，既然有了最好的選項，第二第三甚麼的，她也就不太想去挑選了。
董校長的存眷點實在不在林萌萌本人，而在他當初送給林萌萌的那盆“黑美人”的貴重花草上。
小白未儘的話語引發了林萌萌的思疑，她警戒地說：“不過甚麼？你可彆保舉那些窮山惡水的處所啊，風景再美也冇安然首要。”
這裡的辦理層，一個是管政教的副校長林大勇；一個是管束學的副校長董忠喜。
以是林大勇思來想去，決定再考查林萌萌一段時候，考查的內容不但僅是林萌萌的班主任事情才氣，更多的還是她的奇蹟心。
這些芽頭如果全都抽芽勝利，那“黑美人”就真的會像孫女兒說的那樣，變成了名副實在的“綠美人”啊！
因而二中還冇開學呢，林萌萌就被董校長給顧慮上了，他想：既然林教員與花草如此有緣分，那他必然要多找幾盆貴重花草來贈送給她，讓她幫著將它們贍養養好。雖說那樣的話花草的仆人也不是本身了，可隻要花開得標緻養得好，他看著能過過眼福也是好的啊。
“當然有了，”小白無語地回她道，“山區山區，不就是山山川水的多嘛，可風景比得上黃家坳那處穀地的，說實話一個也冇有。”
放學期比起上學期來活動要減少很多，特彆是高一年級，冇有軍訓，冇有校慶，冇有迎新晚會，冇有活動會，值得期盼的事一下子少了很多，但期中期末這些讓人煩惱的事卻雷打不動的一個很多。獨一讓門生們高興點兒的事情就是腐敗前後的踏青活動，也就是俗稱的春遊。
小白也不曉得是不是本身也想去那兒玩，竟然冇賣關子，一股腦兒地就把它曉得東西給說了出來。
政教副校長賣力的是黌舍的規律安然這一大塊，他對林萌萌的存眷點一樣也啟事為這兩大塊。
合法董忠喜驚奇萬分時，耳邊傳來的童言童語立即就替他解了惑。
本來，小口語裡的這個“不過”是指的那處所因為風景絕美但人跡罕至，長年在那兒生永餬口的花草樹木有極少的已經通靈成精。而又因為通靈成精，它們的領地認識就變得極強，人類和其他有靈之物底子不被答應進入到黃家坳那處最美風景處。
去哪個景點，景點和四周環境有無安然隱患，來回車輛如何安排，是否需求安排同一就餐，就餐的話食品安然可否包管等等一係列題目隨之而來。