並且她如何看，如何不感覺這篇作文，是能夠在考場上麵花幾非常鐘就能寫成的，如果這個門生真有如許的本領的話，她之前不成能冇聽過對方的名字。
又看了一眼這個門生在姓名處寫的‘俞錚’兩個字，這位語文教員在內心又想了一下，確認了本身對他冇甚麼印象。
作文題目更簡樸的。
不過在這個年代，門生的根本相對來講比較虧弱，以是這些磨練根本的題目，也就常常在高考裡呈現，相對來講，對於這個期間這些根本不好的門生，不是太好做了。
正巧監考的教員就有一名是教語文的，固然是高一的語文教員，但語文這個東西，高一高二高三的不同並不大，夏天的暑假過完了，這位高一的教員能夠就要跟著去教高二了。
一套仿照著現在高考的出題形式出的試卷，額定時候是兩個半小時，成果他隻用了一個小時多一點就全數答完，這還是他花了二非常鐘抄了一篇作文的原因。
密州縣高中的期末測驗是全縣統考。
測驗的第一天，第一場是考語文。
因為這篇文章，是無庸置疑的一篇範文。
像是李國政如許，早就不籌算讀高三的，乃至都冇有來插手測驗的設法，這幾天他一小我在賣豆腐皮串賣的還挺爽的。
但是越看下去。
在鄰近測驗的這最後幾天內裡，全部高一高二的學習氛圍極其稠密，畢竟對於很多人來講，如果這一次的期末測驗的成績不睬想，貧乏搶救的但願的話，那很有能夠，他就不會持續來讀高三了。
俞錚碰到了陳思怡，而陳思怡此次還破天荒的跟他打了個號召。
測驗的過程對於俞錚來講實在是泛善可陳。
如何另有這類人？這不是瞎混鬨嗎？