李華細細地檢察著蠟紙：“這蠟紙明顯是用蠟塗在極薄的紙上，然後用鐵筆刻字，所刻之處蠟質儘被撤除，覆以油墨，滲入筆跡，印在厥後的紙上，既成了印刷的文字。此法比雕版或活字印刷法簡樸多了。據我所知，高超的匠人雕版，一張版需求十餘日，雕錯一字，就全版做廢。活字印刷也需求事前做好泥模，有新字就必須開新模。而這蠟紙，隨寫隨印，再是便利快速不過。特彆是在雄師當中，行軍兵戈，一紙公文通過蠟紙立即就能印刷數萬張。”
郭通衢內心暗笑，這些東東，實在都是天子老兒為了顯現本身的君權神授而用心編出來捉弄老百姓的，其實在民智未開時，古今中外都有近似的“汗青”，說穿了就一句話－－恐嚇老百姓。
李華沉吟著：“蠟紙的關頭是紙要薄，紙上可覆蠟，我熟諳府城的幾家造紙作坊，能夠就教他們的匠師，能不能做出近似的薄紙來。”
郭通衢笑道：“我明白你想看甚麼。”他起家翻出來刻了印積肥法和標點標記法後剩下的幾張蠟紙：“李師弟，印刷術的奧妙就在此，這蠟紙是徒弟傳給我的，配上油墨、鐵筆、鐵板，便能夠很便利的印刷。”
李華一呆：“這還用問？我們三人之間，天然是徒弟最聰明，你次之，我最笨。”
郭通衢點點頭：“立名不立名，徒弟倒是不看重，不過徒弟的確編過幾本合適孩子們讀的書，除《三字經》外，另有《百家姓》《千字文》，內含天文地理、人倫義理、忠孝節義等各種小故事，不但讀來朗朗上口，更能讓孩子們在潛移默化中曉得甚麼是仁，義，誠，敬，孝。”
但李華確也算是半個異類，唸叨了半天“大膽質疑，謹慎求證”，晃了晃腦袋：“嗯，徒弟有過，做弟子的既然察知，天然該直言其過，文過飾非，非君子君子所為。至於‘走一條屬於本身的門路”如此，這就是無稽之談了，君父有過，直言其非就是了，何至於背門而出。”
總之，大李朝富有四海，四夷賓服，萬國來朝，普天之下，皆是王土，四海以內，皆是王臣。
李華道：“小師兄，我前來後隆村尋訪你，開初是為印刷術而來的。”
郭通衢曉得統統的汗青，都是統治者給本身塗脂抹粉，想要從正統的汗青書裡得知這個朝代的本相，實在是本身迂了，以是很快就對李華的根本知識教誨落空了興趣，兩人轉而談起“科學”來。
郭通衢笑道：“我有甚麼好擔憂的，徒弟傳我學問時早就說過，但願我將他的科學傳播得越廣越好，他的各種本領，曉得的人，學習的人越多越好，可不是藏在自家的山洞中發黴的。”