……
【？？？我來看帥哥校園愛情，你特麼給我看他棒打鴛鴦，把人愛情聖地都給毀了種菜！】
他需求對常用食材、以及這裡利用的烹調手腕開端體味，然後操縱本身對食品瞭解的本能，找出最合適它們的了局，據此改進，標準化製作過程。
鼓吹做起來, 把崔棲潮的特寫截圖放封麵哄人出去, 題目：上古帝王血脈覺醒者，空降二十一世紀校園。
就算觀眾讚揚她也冇體例了，這也剪不成美食片，崔棲潮開個食堂, 做的菜技術含量還不高, 冇甚麼花梢, 並且更多都是讓食堂廚師做。
誰能想到，這麼軟的小貓長大後體力與腦力足以奔馳在草原上牧羊呢。
一食堂這招太狠了，冇有趕門生走，但和趕他們走有甚麼辨彆。
過了兩天，崔棲潮通過抽時候的嘗菜、體味，製定好了兩道菜的切確流程。采取了食堂庫存較多的食材，彆離是紅燒土豆塊和絲瓜炒蛋。
直到C大門生不平氣地表示：那要不你們來嚐嚐啊，刷我的卡買份白粥，加點兒免費的辣椒油，不好吃算我輸行嗎？
“放到女頻去吧，就塞校園分類。”林琳扶著額頭道。
【前麵為甚麼還抱著虛無的期盼，我看配角底子就冇有談愛情的設法！校園戀，不存在的！】
――一碼歸一碼，比來一食堂免費供應的辣椒油也太好吃了吧！
孟暢就冇體例了，他家庭前提普通，乃至有點困難，學費靠獎學金，本身平時打工掙餬口費，不足裕還要寄給家裡的mm。
門生們相互還會相互監督，都曉得辣椒油耗損快，又是免費打的，如果碰到不自發多打的，四周的人還會站出來指責。連自稱是幫同窗代打都有爭議了，遍及以為一個有知己的C大學子，一次隻能舀一勺半以內。
“小白餓了嗎？”崔棲潮這纔想起來貓咪還冇吃東西，起家拿了些牛肉，又給它多了個雞蛋，按例在飯進步行練習。
【我不曉得你為甚麼，歸正配角太帥了我出不去。】
成果一踏進食堂，四人都愣住了。
崔棲潮忍著不喜又吃了幾口，體味菜色味道。
小貓年紀還不大，每天教一個行動就夠了，一次教太多不免混合。在這個階段，也以從命性練習為主。
在中原菜的製作中，“適當”凡是是一個很玄的標準，大部分時候靠廚師的經曆。而崔棲潮是要把最好程度“適當”的量給精準化了，不然，他也冇法一小我承擔起所用後廚事情。