大師門生期間應當都有那麼幾個偏科短長的同窗，這些門生能夠數學特彆短長，也能夠物理、化學特彆短長，而彆的一門乃至兩三門課程成績則很爛，從人才提拔的角度來看，他們如果能去讀大學，則能夠會成為很不錯的數學家、物理家或者化學家，但如果高考時候非要他們統統課程都是必考，則他們高考落榜的能夠性就會極大！
且不說季弋淳和樓文昊在如何分，趙硯瞥見霍琴琴眼裡帶笑地轉頭，眸子一轉，頓時拿出兩顆橘子遞到霍琴琴香肩那邊，低聲道：“小琴琴！硯哥請你吃橘子！”
趙硯笑著承諾，翻開季弋淳剛遞給他的練習本，重新拿起鋼筆回想了一下第四章的內容，便開端寫起來。
最首要一點，從專業人才培養來講，每小我的精力都是有限的，如果我們統統人一輩子都隻研討一門課程、一個專業、一樣技術，終究，我們大部分人都能成為某行業的精英！學得太多，分離了精力，反而終究甚麼都稀稀鬆鬆，冇有一樣能拿得脫手的！
另一個很首要的啟事，則是因為英語在大明隻是一門副課。
以是，他的目光第一時候就看向課堂最前麵幾排。
趙硯卻不收歸去，抓著橘子的手更進一步，伸到霍琴琴香肩前麵，低聲道：“你不要我就一向伸在這裡，教員發明瞭歸正我是不怕的！”
範龍抹了一把額頭上的虛汗，從速低著頭狼狽地跑向課堂後排的坐位，落座的時候，麵對趙硯和季弋淳等人看笑話的眼神，狠狠地瞪了趙硯一眼，固然內心不歡暢，但還是趁著程教員不重視，把橘子全數塞到趙硯懷裡。
各種戀慕妒忌恨，必定是少不了的。
大明的這類高考軌製，為的就是門生高考時候考的每一門課程，都是今後大學所學專業能用得上的，不至於讓一些偏科嚴峻的人才與大學無緣。
不過，她隻是微微皺了皺眉，彷彿冇有瞥見，持續講她的課。
這此中的啟事，起首天然是她脾氣方麵的啟事，她向來是如許清冷的性子，對於不喜好聽課的門生，一貫不去理睬。
隻是，程教員冇管，課堂窗外卻來了會管、想管、並且必然會管的人。
因為以上兩個啟事，程教員固然瞥見了課堂後排那些男生在講堂上吃橘子，但她卻像冇有瞥見一樣持續講她的課。
……
聞言，趙硯莞爾，笑著搖點頭，持續寫它的稿子。
大明的高考，除了國粹是主課，彆的課程都是副課，高考誌願填寫是在高考之前，然後再按照每小我所填寫的高考誌願，來挑選插手國粹以外的副課測驗。