薛小璐恍然大悟，不由笑著說道。
薛小璐聽完周夏的解釋，靈光乍現，鎮靜地對周夏滾滾不斷報告起來。
“這個你放心吧，我不會顧此失彼的。現在我們就動手調劑腳本，將大福的描畫稍作增加，讓他更加立體和全麵。不過，既然用了你的設法和實際闡發，那我也會把你插手署名編劇中，至於報酬，冇有多少，向製片人申請太費事了，回到黌舍教員我請你吃大餐，就當報酬了。”
我已經籌算就教有關方麵的專家了。如果你的實際冇有題目最好，實在不可，按照專家的建議，到時候點竄一些也行。總之，大福自我認知行動竄改這條暗線，我已經決定插手電影敘事了，這個你能夠跟我講實話。”
周夏聽薛小璐想就教專家，怕擔擱事情，從速將他的設法說了出來。
周夏坐在不遠處，也不收回任何動靜，內心非常等候。
“好，既然教員你這麼說了，那我就義不容辭，有甚麼做的不好，教員可不要怪我。”周夏求之不得，承諾下來。
足足過了近二非常鐘，薛小璐這才重新坐好，轉過身來看向了周夏。
兩小我說話間，薛小璐喊了助理去煮咖啡，又找了一個腳本給周夏，兩人便開端參議腳本如何調劑的事情來。
“嗬嗬，聽到導演您這麼嘉獎，我都不美意義了。”周夏難堪笑了起來，畢竟他是抄彆人，隻是再加工了罷了。
周夏想明白後，便開口迴應道：“導演，我隻是想到了角色的題目，並冇有想到這麼廣，您既然提到引申昇華主題，那我當然但願能夠做到。但是我還是但願導演隻是對人物的描畫增加，通過人物達到這個目標，而不是通過彆的，畢竟故事的完整和實在很首要。”
這是一部典範的存眷弱勢群體的文藝苦情片，她貫徹了國產苦情片無新意就往死裡整的套路。
“今後彆叫我導演，就叫教員，我們也是一個黌舍的。”
在中原電影的大環境裡，有一類電影隻要拍出來了，你就不忍心去劈臉蓋臉地攻訐它，這類電影淺顯稱之為“文藝片”。而在文藝片中又有一類題材，隻要觸及到了，不管拍的如何，你都冇法用攻訐的目光核閱它，不然你的知己就會無出處感到不安――如許的題材就是存眷社會底層弱勢群體的題材。
根基不會有人會打低分！
薛小璐誇大一句，又接著道：“署名編劇還是要的，這個你就不要管了。你現在增肥的任務已經根基完成，也不消每天保持大量就寢了，我一小我調劑腳本太慢，既然思路是你的，那你就彆急著走，跟我把腳本捋一捋，看看如何將大福自我認知過程插手出來，讓電影的佈局也更加公道。”