“好極了，老玉米糊。”
不是第一人稱，更加不是慣用的第三人稱，有些像第四人稱。
[古吉這個名字在童話圈子還是值點錢，以是很多人找我寫媒介，但我都回絕了，邇來我一名多大哥友托我，乾係很好，推委不了，我就想著先看看再說。
“就彷彿媽媽會做飯，爸爸會贏利，技術就是一種本領。”正太媽媽用一種非常直白的體例解答。
古吉也真的是夠懶，夠有本性的，那段常用的批評，真的是很常用，十本書的媒介起碼也有三本是寫的這個。
“還講一點還講一點。”西瓜頭小正太不乾了，聽到出色的處所，想持續往下。
提及來，正太媽媽還冇有翻開這本書過，現在翻開，第一時候是看到了古吉寫的那篇序，精確來講叫媒介。
接下來匹諾曹與會說話的蟋蟀對話，也是非常好的。
“蟋蟀說‘不幸啊不幸，你不止是木頭的身材，你腦袋內裡也是木頭’。”隨後匹諾曹就一下子，把蟋蟀拍死了。
念著念著，正太媽媽感遭到了奇特或者是說別緻的處所，這本書的遣詞造句，太適合用講故事的體例講出來了，彷彿是作者本身在和讀者交換。
驚駭的匹諾曹就冒死的跑，冒死的跑，跑出了集市，穿過郊野，跑回了本身家。
而《木偶奇遇記》的寫法超出第三人稱，以上帝視角所寫，並不刻毒客觀，反而參與到了故事中，以是感受很合適講故事。
我不會寫媒介，就用一句最常用的評價“這本書以形象精彩的卡通彩圖，加上活潑風趣的故事內容，將是泛博少年兒童、家長，乃至西席的良師良朋，它將從浩繁的童話故事中脫穎而出。”
但明天西瓜頭小正太答覆:“都記得。”
這本書絕對擔得起這一評價。]
小正太母親揉了揉頭，道:“這是故事內裡的，餬口中天然冇有會說話的木頭。”
“本來封麵上的木偶人，就是用這塊會說話的木頭做的。”西瓜頭小正太反應了過來。
……
“因為他們把事情弄清楚了。”正太媽媽道。
熊孩子聽故事就是為了個好玩，固然孩童的時候影象好，但重視力不集合啊，以是多數時候都記得未幾。
“您乾嗎獲咎我！”
“媽媽為甚麼老木工和老玉米糊打起來了，還能當朋友？”西瓜頭小正太道。
“是不是真的，真有如許都雅。”正太媽媽翻開第一頁開端念。
簡樸來講，就是喜好玩。