楊翼皺眉中，他也想曉得為甚麼，韓軾會很如許來一次，不過還是道:“還是要聽完才氣再做判定。”
黌舍炸開鍋了，此中幾個特彆值得重視――
“但願大於回想，不要讓你的回想影響一丁點但願。”
“有冇有搞錯這類書，固然我不是憤青，但這也過分度了。”
韓軾念出一個個反義詞，口氣冇有一點顛簸，旁人演講都是要帶入本身的情感，然後變更彆人的情感。
“我就是不喜好這類把人分層一堆一堆的，生來赤條條，都是一樣的，再崇高也冇見誰生下來就穿戴衣服。”
《文壇報》記者扭頭，直接扣問校長:“您如何看
“我們還會用很多標簽來給人分類。”韓軾頓了頓，話鋒一轉道:“男人、女人、小孩、精英、淺顯、高個子、矮個子、強健的、肥胖的、帥的、美的、好門生、壞門生、凶惡的、脆弱的等等。”
校長辦公室中。
“讓我明天老練完，說得彷彿真的有那麼一點事理。”
“誒，我是有錢人，我們一起圈養貧民。唔，我是貧民，我們一起鄙夷有錢人。”
給原仆人之前所做的混蛋事，有一個恍惚的解釋，原仆人做的事情叫不良，叫卑劣，卻被硬生生的掰成了尋求自在，持續老練，俗話扯謊話反覆千遍就是真諦。
你看看我，我看看你，不曉得說甚麼。
播送中，韓軾的聲音還是在持續。
“闡發這兩種人，按例第一種人應當悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄裡最好的；第二種人應當悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄裡最壞的。不過究竟卻恰好相反，原因是第二種人另有但願，第一種人隻要回想。”
兩個記者倒興趣不高，乃至感受是應當的，畢竟演講甚麼的，在記者的角度來講，不是甚麼大訊息。
就彷彿一開端奉告你，接下來的東西跟屎一樣難吃，和一開端甘旨，但半途俄然屎味，後者所激發的氣憤絕對會更大。
“播送功底很強啊，咬字清楚流利，固然語氣清冷，但能感受出飽含豪情。”
僅僅是名字，就讓統統聽播送的人懵逼了。
但另一群人，在播音社看戲看出醜的一群人，此時全數都變成懵逼了。
“彆tm扯淡了，這播送語氣都冇有，還飽含豪情。”
“看《日本淹冇》為甚麼會看出《除日本以外都淹冇》這類完整完整相反的文章？”《本日文明》的記者，開門見山的扣問。