冇有字典，冇有教誨書，隻能靠他本身瞭解。
特彆是那篇朱自清的《荷塘月色》，教員說，你們的腦袋裡要有這類景象：月光如流水普通，悄悄地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裡。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢……
這他媽也叫電影？！
黃土路上碾過塵煙的破客車，街邊喧鬨的大聲響放著風行歌，歪歪扭扭的電線杆被鋼索牢固著，上麵拷著小武，小武蹲在地上。
電影這東西，除了上學時構造看的愛國大片，本身就冇進過電影院。
冇朋友，冇**，冇家人，連擼啊擼都做不到，妥妥的一缺愛苦逼，真是高冷的不能再高冷。
給蜜斯買的戒指送給了老孃，老孃轉手給了將來的二兒媳婦，又跟家人鬨翻。
褚青的影象力真的挺普通，但背課文卻總能過，就是因為他死死的履行了語文教員教的瞭解影象法，先把課文讀的滾瓜爛熟，再一句一句的搞懂意義，最後連絡高低文的行文造句，才氣背誦出一篇課文來。
一個小偷，整天閒逛在縣城裡偷雞摸狗。
褚青高中畢業，以後就冇跟書籍打過交道，幸虧腳本上麵的字都認得。
這個發明讓他很鎮靜。
更勝：嗯，歸正傳聞他出了趟國。”
並且有無數的演員都在走這個線路，典範例子就是號稱千麵影帝，香港演員裡戲路最廣的梁佳輝。
然後他詫異的發明，腳本上的話本身都能看得懂意義。
但厥後的事又很奇特了，他讀著讀著，俄然又感覺看不懂了。
不但是本身的台詞，連鏡頭的應用，畫麵的措置，同期聲、光芒、音樂等等這些描述都看了好幾遍。他不懂甚麼叫同期聲，甚麼叫遠景，甚麼叫長鏡，隻能按照字麵瞭解。
不但這一處，很多處所都近似這類環境。
以是，賈璋柯給他的這個關於一個鄙陋小偷平常的腳本，他感覺齁冇勁。
小武：啥韓國，北朝鮮。
厥後本身又用筆在紙上瞎畫，照著腳本裡的描述，一個一個的小人，和本身瞭解的鏡頭感，畫了一張又一張，樂此不彼。
阿誰叫汾陽的小縣城，他冇去過，現在卻非常的實在。
比如這段：
關於演出，有一句話被很多人所推許，叫“演員的最高境地是把本身的臉變成麵具。”
以是解纜前的幾天他都貓在家裡看腳本，背台詞。他曉得本身腦筋不靈光，重生了也是學渣的命。乾脆就像當年備考一樣，拿筆劃重點，一句一句的背。