冇有字典,冇有教誨書,隻能靠他本身瞭解。

特彆是那篇朱自清的《荷塘月色》,教員說,你們的腦袋裡要有這類景象:月光如流水普通,悄悄地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裡。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢……

這他媽也叫電影?!

黃土路上碾過塵煙的破客車,街邊喧鬨的大聲響放著風行歌,歪歪扭扭的電線杆被鋼索牢固著,上麵拷著小武,小武蹲在地上。

電影這東西,除了上學時構造看的愛國大片,本身就冇進過電影院。

冇朋友,冇**,冇家人,連擼啊擼都做不到,妥妥的一缺愛苦逼,真是高冷的不能再高冷。

給蜜斯買的戒指送給了老孃,老孃轉手給了將來的二兒媳婦,又跟家人鬨翻。

褚青的影象力真的挺普通,但背課文卻總能過,就是因為他死死的履行了語文教員教的瞭解影象法,先把課文讀的滾瓜爛熟,再一句一句的搞懂意義,最後連絡高低文的行文造句,才氣背誦出一篇課文來。

一個小偷,整天閒逛在縣城裡偷雞摸狗。

褚青高中畢業,以後就冇跟書籍打過交道,幸虧腳本上麵的字都認得。

這個發明讓他很鎮靜。

更勝:嗯,歸正傳聞他出了趟國。”

並且有無數的演員都在走這個線路,典範例子就是號稱千麵影帝,香港演員裡戲路最廣的梁佳輝。

然後他詫異的發明,腳本上的話本身都能看得懂意義。

但厥後的事又很奇特了,他讀著讀著,俄然又感覺看不懂了。

不但是本身的台詞,連鏡頭的應用,畫麵的措置,同期聲、光芒、音樂等等這些描述都看了好幾遍。他不懂甚麼叫同期聲,甚麼叫遠景,甚麼叫長鏡,隻能按照字麵瞭解。

不但這一處,很多處所都近似這類環境。

以是,賈璋柯給他的這個關於一個鄙陋小偷平常的腳本,他感覺齁冇勁。

小武:啥韓國,北朝鮮。

厥後本身又用筆在紙上瞎畫,照著腳本裡的描述,一個一個的小人,和本身瞭解的鏡頭感,畫了一張又一張,樂此不彼。

阿誰叫汾陽的小縣城,他冇去過,現在卻非常的實在。

比如這段:

關於演出,有一句話被很多人所推許,叫“演員的最高境地是把本身的臉變成麵具。”

以是解纜前的幾天他都貓在家裡看腳本,背台詞。他曉得本身腦筋不靈光,重生了也是學渣的命。乾脆就像當年備考一樣,拿筆劃重點,一句一句的背。

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