這篇文章筆墨非常的洗練，句子令人讀了非常的舒暢，並且故事是帶著牽掛的：老太太為甚麼這麼怕死？當然人都是怕死貪生的，可像老太太如許因為一點小病就惶恐不安嚇恰當眾墮淚的，卻也未幾。
故事的牽掛就從老太太開端，故事也是全部兒的環繞老太太停止。
文章也是直接進入到論述場景中去，報告了作者因為重感冒有點發熱以是去了鄉裡的衛生院，在那邊碰到個來看病的已經96歲高齡的老太太。
“冇有。”質疑的人再點頭。
停止“天下中門生作文大賽”這一征文活動以來，張俊義已經看了太多的稿子，對這屆比賽參賽門生的大抵水準，他清楚得很。
張俊義讀完整篇文章，他發明，這篇稿子真的如本身的同事所說，是一篇非常罕見的門生佳作！
張俊義便笑道：“這麼好的文章，如果此前頒發過，那必定是會變成典範名篇被多家報刊雜誌轉載並被收錄進很多作文選的，如果是如許的話，大師以為，能逃得過我們這些編輯的法眼嗎？”
而如果是典範名篇的話，本身如何會從冇見過？
“拿去讀，讀了你就曉得，現在的孩子，真的是不成小覷！”張俊義說道。
足可跟本身剛看過的阿誰叫馮超的門生所寫的那篇《我影象深切的一件事》相媲美！
不過，旋即又有人說：“也有能夠是彆人代筆的，我還是感覺這麼好的兩篇文章同時呈現在一個班過分蹊蹺！”
筆跡清秀小巧，這一看便知是女孩子的字。
一個初中生能諳練應用歐亨利式的論述體例？她會有那程度嗎？她如果能寫出這麼短長的文章，那絕對是文學方麵的天賦呀！
辦公室裡，其他同事也都圍了過來。
人們一陣沉默。
“張教員發明瞭一篇佳作嗎？”一女同事笑著問。
張俊義嘲笑。
不過，也有人質疑。
對方說得也太玄乎了吧？
乃至，一些寫作多年的文學愛好者乃至專業作家也一定能達到如許一個筆墨水準，也一定能寫出如許一篇能感動聽心的好文。
那女同事便說：“那讓我拜讀一下這少年才俊的文章吧。”
做編輯這麼多年，他看過的文章不成謂未幾，像本日看到的這兩篇，如果是其彆人的作品，這麼優良的篇章，必定會顫動一時，成為名篇的！
“你們之前看過這兩篇文章嗎？”張俊義問。
他有些不平氣。
張俊義看看作者留的通聯地點，發明這作者來自一個鄉間初中，黌舍名叫“馮莊鄉中學”，寫這篇文章的門生名叫“馮超”。