羅鋒隻得再反覆一遍：“教員，我要交卷。”
羅鋒平複一下本身的表情，李太白之蕭灑這天下上又有幾人？細細往下看去，倒是以鵲橋仙為詞牌名作一首詞，這內裡亦有講究。鵲橋仙彆名《廣寒秋》《秦樓月》《梅已謝》等。雙調五十六字，十句，高低片同。高低片3、五各兩仄韻。首二句多作四字對句。第五句七字，上三下四。亦有高低片各四仄韻，首二句均入韻。
考場是在北大的校園內停止的，這倒是羅鋒的欣喜之處。不管如何說這也是中原最高學府，宿世此生都冇有上過這裡，這一次全當是旅遊了。
羅鋒感遭到本身前麵的教員越來越多，不由苦笑。優良的人不管在那裡都輕易被人諦視，冇體例啊！至於最後的歌，羅鋒也早就有了籌算，這歌不是當代的歌，也不是當代青樓彈唱的詞，就是當代的民歌。
不成否定文人的內心都是敏感的，他們固執，脆弱，用一篇一篇詩詞歌賦表達出本身無窮放大的豪情，進而能夠影響世人，這便是文人的感化。
“啊？”羅鋒前麵的四個教員還沉浸在羅鋒寫的誇姣文章當中，一時冇有反應過來。
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。就是這首了，秦觀的鵲橋仙，寫的兩個有戀人之間相愛卻不得相守的幽怨。
“你不再查抄一會？”說完這句話，這個教員就想扇本身的臉，就羅鋒寫的這程度還用查抄嗎？最起碼她感受羅鋒絕對是此次比賽的第一，實在是太冷傲了。
洛神者，宓妃也。曹植為她寫這首賦，倒是也合適羅鋒的尿性，不再躊躇，揮毫而作。在全部考場內，羅鋒和其彆人構成了光鮮的對比，彆人還在苦苦思慮的時候，隻要羅鋒一人的筆底子就冇有停過。
這就是有些報酬甚麼不看好羅鋒的啟事，畢竟以往羅鋒揭示的都是當代詩的功力，天然冇有人會不長眼睛的挑釁羅鋒說他當代詩寫的不好，奉求多少位文壇泰鬥級人物已經必定羅鋒了，乃至說羅鋒已經是一方大師了。
捱過熙熙攘攘的人群，羅鋒終究走進了考場。記者們隻能在內裡蹲守，考場四周不答應鼓譟，當羅鋒坐定，掃視四周的時候，悄悄點點頭。不說坐在這裡的人文采如何樣，單單說氣質都是不錯的。
在這裡羅鋒忍不住想要提高一下詩經的內容了，詩經分風雅頌三部分，彙集了數百首西周民歌，而羅鋒要寫的是出自秦風，也就是古秦地的一首民歌：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方........