“昔有才子公孫氏，一舞劍器動四方；今有唐兄斥同窗，六合為之久低昂！不愧為賢人故裡，能人輩出！這趟算是冇白來，佩服！佩服！！”黃永輝擊節稱歎，心悅誠服。
唐武功說道最後，已經是聲色俱厲，嚇得全班人都微微顫栗，常言道，小人常慼慼，大抵是他們心中都有鬼吧。
當今聖上，雄才大略，治國有方，內政修明，法記嚴厲。對內施恩百姓，刻薄愛民；對外文武並用，八方來朝。
“也好。”唐武功冇有相逼，而是轉化話題道：“本日休學後，我去將軍祠堂祭拜，你是否一起？”
......
“說得好！”
話完，二人便各自回到此前狀況，用心讀書，直到晨讀結束。
以是說，為了按捺武力，朱昌帝便開端輕視文人，同時還不竭指導言論，營建出一種讀書無用、百無一用是墨客的看法，除此以外，為了滿足人們空虛的內心，他還大力倡導歌舞戲曲，編出逢迎人劣根性的曲目，不竭腐蝕民氣，使得讀書人越來越少，大師都去尋求伶人，誰另偶然候讀書？
“賢人雲，讀書人要做到――修身、齊家、治國、平天下！這平天下乃是我輩畢竟目標，不知我們何時才氣達到！”
抑武能夠瞭解，按捺武力嘛，不鼓勵、不倡導習武，不但如此，凡習武者，還必須到官府報備，比年交重稅，並且一旦有命案產生，就會成為第一懷疑人，偶然候乃至被拿來當黑鍋，慘遭毒害，是以，如此情勢下，武學天然不昌，抑武也就水到渠成。
唐武功怒發虛漲，一掌拍入桌麵，在上麵留下一個深深的五指印，看的餘春虎驀地一驚，氣勢一瀉千裡，人也是連連後退，滿臉驚駭，這時他纔想起來，唐武功是文武雙修！
大夏帝國，钜鹿城，钜鹿書院。
（很多東西寫過才曉得是如何回事，這本我有很大信心，感謝每一個支撐！）
唐武功淡淡回了一句，眼睛自始至終冇分開書籍。他實在並不想和黃永輝多說，賢人雲――非我族人，其心必異，這黃永輝來自北胡國，和大夏隻要仇，冇有恩，並且他常日非常奧秘，與唐武功冇有半點交集。
钜鹿書院分為初級學院和成人學院，唐武功他們在成人學院，答應婚配，這葉長琴是餘春虎的鄰居，青梅竹馬，情定已久，唐武功固然隻見過葉長琴幾麵，但感受她人非常不錯，是以纔出聲提示餘春虎，莫要孤負了人家。
晨讀將近結束時，唐武功感慨萬千，每當回想起賢人的各種光輝，他都壓力山大，就算本身不能比肩賢人，也要儘力與之靠齊。