學習？學習甚麼？學習殺鬼？然後呢？
或者是說，在周殤的設想中，葡萄園確切是這模樣。
俄然腦筋中一個設法如同是閃電劃過，本身邇來的這些遭受莫非真的隻是偶合嗎？這個奧秘的葡萄園真的隻是生射中的偶遇嗎？
阿誰平平無奇的聲音，現在在高子明耳中彷彿是天籟。為甚麼從未發覺阿誰聲音是如此的動聽，如此的安撫民氣？而阿誰聲音的仆人，現在在高子明心中的形象也如海潮般高漲！
該如何去說？又該去說甚麼？
那到底是要做甚麼？
以是當他看清本身身處之地是，不由地收回衷心的驚奇。
高子明給周殤這個突如其來的喊聲驚到，看著周殤現在剛毅的神情，萬分不知所措，數滴豆大的汗珠從其額上滑過，但高子明就是說不出話來。
“這個……阿誰……額……”額頭上流下的汗水愈發增加，流過臉頰、流過下巴、流過脖頸，再流過鎖骨……不但單是臉上流出汗水，是全人，滿身高低每一次都再猖獗地冒汗！
高子明常日裡話很多！是非常多！但是他明天卻好幾次說不出話來，是底子無話可說！
高子明不懂周殤的說法，但又怕本身的話語會刺激到周殤，隻能故作深思，彷彿在回想舊事。
高子明已然成了一個汗人！
如許的學習？
院裡可冇有錢去把孤兒們一個個送到那些學費高到離譜的幼兒園裡去，莫非本身孤兒院裡的那些嬤嬤、阿姨們就比不上那些幼兒園的教員嗎？
莫非這就是彌補本身兒時的缺欠？貳心中暗自嘲笑道。
給各色的噴漆，噴刷至五顏六色。然後便是百般鐵皮剪成的圖案，有規律地、有設想地粘貼在鐵門上。有獅子、老虎、兔子、大象等等等等，而最首要的還是周殤一隻覺得是的事物。
並且，到了安樂孤兒院後，更不需求甚麼幼兒園。
但是高子明倒是給汗水滲入，乃至是給汗水滲入後，還是不能答覆出周殤的阿誰題目。
大一班、大二班、大三班……
周殤冇有上過幼兒園，他自幼由本身祖母帶大，而他的祖母則是曾經馳名的才女，在祖母的教誨下可比甚麼幼兒園要好處百倍了！
葡萄園究竟是一個如何樣的處所？
“這個題目，我來答覆吧！”
葡萄園
這就是葡萄園？