程攀一向神馳的軍隊是具有海量的鋼鐵和先進兵器。但是人生不快意十有**。隻好碎碎唸的用精力勝利法來轉移重視力。
程攀再次從操場分開，來到了一所興建的書院。以21世紀的目光看這絕對是一所國度級貧苦山區裡的小學。書院是由黃泥巴糊的，內裡的孩子大多席地而坐，黑板是鍋灰刷的，黃泥巴條代替粉筆。每個孩子麵前以樹枝代筆沙盤代紙。教員也隻要十五六歲大。這就是程攀新建的書院。不是他不想締造好一點的前提，而是現有出產力太低下。程攀走進了土屋中，房裡的講授停了下來。教員是趙鈺她本來就不是非常斑斕的圓臉沾上黃土顯得更加土氣。“先生您早”她先說了一聲“你好，趙鈺教員打攪了”程攀笑著說。趙鈺有些侷促。程攀又說“我來講幾句話，打攪大師了”趙鈺回道“不打攪，先生你說”同時讓過了主位。程攀來到了由幾塊木板搭成的簡易講台前看著台下一雙雙亮晶晶的眼睛說道。“孩子們，明天我隻能給大師如許的學習前提。大師刻苦了。但是但願你們能掌控住學習的機遇。”看著一雙雙茫然的眼神程攀皺了皺眉說“孩子們，你們的胡想是甚麼”。看著台下的冷場程攀開端了點名“你說一下你今後想乾甚麼”程攀指著離本身比來的十歲擺佈的男孩問道。男孩畏畏縮縮站起來輕聲說“種田”程攀接著問“然後呢”。“娶媳婦”。程攀覺的這節拍有些耳熟接著說“再然後”男孩彷彿有了一些勇氣略微大聲的說道“生娃”。“然後讓娃再種田另娶媳婦再生娃，是不是？”程攀摸索著說出了剩下的答案。男孩停了一會說道“是的”。冇有其他孩子笑。程攀感到了一些哀思，體味了魯迅先生寫狂人日記的感受。程攀看著班中孩子說“如果你們現在學習我教你們的知識，你們長大後挑選乾比種田更風趣的事，你們將來的娃也是如許。你們在天上飛，在海中遊，日行千裡”說完程攀與幾十雙眼睛對視。過了一段時候當程攀將近絕望時，剛纔的男孩弱弱的說了一句先生你方纔說的是真的嗎。程攀趕緊回道“是真的，隻要你們能好好學習，這些能在你們手中實現”。“能拉鉤嗎？”另一個女孩說道。“能”程攀趕緊點頭。在與幾十隻小手拉過勾後，程攀走出了土屋，聽著屋中朗朗的讀書聲，程攀再一次感到肩膀上有一種無形的壓力。他曉得這是任務。
程攀說道“你能這麼想就好，兵器的題目我會抓緊想體例，練習不能丟”。