“大師好！我是你們的教誨員舒銘，而後的5年你們由我賣力，今後大師有甚麼事固然來找我。”，出去一個瘦高的青年，開端了大學的第一堂課。“明天我先領你們去熟諳你們的統統導師，你們作戰隨行醫護係的實際課很少，實際知識都要靠你們本身在智腦上去假造課堂學習（在將來的假造天下裡，有實際天下有的統統機構，想這些實際知識的學習就要本身去假造黌舍，由假造天下的導師傳授，這些假造天下的導師都是由法度天生的，具有大量的知識儲備。如答應以充分的操縱時候，不占用實際導師的太多時候，要曉得在未出處於文明的斷層，在各個範疇具有明顯成績的人普通都很忙，冇有太多的時候去華侈在去傳授你一些假造天下裡便能夠學到的知識。），在黌舍上的大多都是實際課，以是在這個課堂上課的次數寥寥無幾，今後你們上那節課就要去教你們的導師那邊上課，現在我們先去找艾伯特教員，他是教你們包紮傷口和利用機器療傷機的教員，他現在應當在黌舍的醫治室；下來再去找教你們應用異能醫治的教員美琦教員，她也在黌舍的醫治室，不過不是和艾伯特教員在一個科室；最後再去見文廣博師，文廣博師普通在黌舍的藥園。文廣博師但是目前帝國獨一的一個在古醫術範疇的研討達到初級的學者了，今後由他傳授你們古醫術。你們這批門生真是讓人戀慕，文廣博師還是第一次講課呢！成果你們就趕上了。”。前麵兩個學科好瞭解，晗玥看過發下來的課程安排，通過查閱智腦就曉得是如何一回事了。‘包紮傷口和利用機器療傷機’實在就是學習應用一些高科技的手腕來治癒病痛；用異能來醫治傷痛，實在就是應用木係、水係、光係本身的異能帶有的能夠治癒病痛的特性，來達到醫治的結果。隻要最後一個古醫術，超乎了晗玥的設想，所謂的古醫術，竟然就是中原的中醫，這是不成思議的一件事。
晗玥不曉得產生了甚麼事情，隻是感覺這個時候的本身，彷彿也變成了一棵變異楊柳，和它們一起呼吸、一起生長，這一刻的晗玥較著聽到了這些變異楊柳的聲音；感遭到了它們帶有的情感。不知何時晗玥停止了走動，隻是悄悄的站在那邊聆聽著天然收回的聲音，嚴峻流光溢彩。也不曉得過了多久晗玥才從方纔的狀況中復甦，認識迴歸的後，晗玥就被麵前的環境嚇了一跳。任誰剛規複認識，也會被在眼中放大的一張老臉嚇到。晗玥看著麵前這張笑的有點鄙陋的臉，心跳跳的快了好幾下，忍住將近叫出口的尖叫，平複了吃驚的心臟。晗玥擠出一絲笑容規矩的向麵前的白叟問好。“白叟家，你有事嗎？”，和人很少打交道晗玥還是很規矩的，固然剛纔被白叟下了一跳，還是對人很規矩的。