成果弄得比來些日子鄰村的人都不敢過來串門，誰讓自已村裡冇有出一名高員外呢！可還不得不把自已家的後輩送過來上學，弄得幾個鄰近村莊的民氣裡都有點酸溜溜的。
憑啥彆人家的娃娃都能上學，就不讓我上！高登如何也想不通，他多想和火伴一起在新書院裡上學啊，但是他爹死活分歧意。高全有內心就認準一個事理，祖祖輩輩不認字也都過來了，現在就非認字不成了？不認字就種不了地？認字了同一塊地就能長二茬莊稼？真是瞎混鬨！固然自已也在鄰村親戚麵前大聲誇耀，但真讓家裡這個半大小子去上學不乾活，他一千個分歧意。
高家莊第一次有了私塾，開了書院，大師平時裡說話聲音好象都大了些，乾活的精力頭也更足了，特彆是和鄰村鄉親提及這件事，更是紅光滿麵，聲音振耳，還不時的比劃著大書院，一臉的高傲。
俄然他瞥見夫子抬首對著台下一名門生說了句甚麼，台下一人站了起來，他一看此人恰是同村的高滿倉。
教書先生由高員外托人從內裡請來一名飽學鴻儒，隻比及那邊的事情一交就過來。
幾個門生正都雅見高登，頓時就跑了過來，“狗蛋，二娃”，高登暗叫，可眼看著二人跑到跟前，高登不知如何想的，一扭頭快步跑了，把二個小火伴弄的愣住了。二小我呆呆的站在一起，都不明白這登子唱的哪一齣。前麵又有二個一起的玩伴過來，說“登子想和我們一起上學可他爹不讓他上學，登子必放內心不痛快，這幾天都躲著我們呢”。唉，四小我都有點低頭沮喪的往家裡走。
高登一向比及快走到自家地步前，才從低頭沮喪的表情中抖擻了起來，他也內心不好受，但是少年的自負心又讓他難以和上學的小火伴呆在一起。送飯他爹瞪了他一眼，他也一聲不吭的放下飯罐就走，這口氣現在還不能輸。
隻見一會夫子又叫了一名門生，再一看這門生他也熟諳，鄰村的胡銀山。“有了”高登大呼一聲，夫子叫的這兩小我他都熟諳，但是夫子叫名字的時候，口形分歧，因為這二人的名字也分歧，以是口形有差彆。但是這在高登眼裡但是千差萬彆啊，自已隻要能找到口形和說出的話的對應乾係，不就能“看”明白夫子說些甚麼，不便能夠認字了嗎。
家裡的娃已經能幫上忙了，他要走了，誰去摟豬草，誰拾柴，誰給家裡擔水給山上送飯。讀書無用早就在他的內心紮了根了，除非今後村裡能有人科考出個一官半職，不然這個看法甭想轉過彎來。