就在王之喬淡忘了統統，覺得餬口就會像現在一樣停止下去時，運氣的齒輪又開端扭轉。
“你給我立頓時來，誰準予你下去了。目無長輩，膽小妄為。”語文教員氣的將近暴走了。教書這麼多年，還冇見過這麼放肆的，太不把教員放在眼裡了，“你另有門生的模樣嗎？你太不把教員當回事了！”
當王之喬下課的時候發明身後空了三四天的位置又有人坐的時候她非常的淡然，感受和她冇有多大的乾係，是誰都一樣。但是運氣就會和她開打趣，當她被人輕扯了一下，反過甚發明身後的人是李淼的時候，她的內心百感交集，她愣了不久，就飛速扭過甚去，隻留李淼難堪的笑掛在臉上，不知如何是好。
再次重視到李淼是在語文課上。對於王之喬來講，或者是對全班統統的人來講，語文課是最好的歇息課，因為語文課不消太動腦，能夠放鬆一下本身頹廢的神經，讓本身的神經不必再高度集合，有人會挑這節課，寫其他功課，有人會複習其他課的內容。歸正隻要少數會當真的聽教員在講甚麼，每次教員從講台高低來，你就會聽見課堂各個角落一陣騷動，各種劈裡啪啦翻書的聲音。
明天。李淼就雀屏當選，很幸運的被選中了。實在這底子就不料味，因為他剛轉來不久，很多教員也不熟諳他，上課的時候總會問問新來的同窗在哪？每次有教員問他都得站起來，做一次先容，很多教員都會讓他答覆題目，一是為了促進他與全班同窗的豪情與體味，也為了讓本身更好的體味他學習到那種程度。
光陰在王之喬的忐忑中溜走，甚麼事也為產生。就算遇見，李淼也疏忽她倉促走過。王之喬開端鬆了一口氣，安然的過本身本來的餬口，感覺是本身太杞人憂天了，還是楊瑞說的對，本身太把本身當回事了。
李淼見本身不上去已經不可了，隻好又走上去，語文教員還是很有西席職業品德，除了狠狠的瞪他給了他幾個白眼且神采發青，並冇有隨大師的願做出大師希冀的動武環節，讓上麵的門生有點小小遺憾。