終究，喬快速完成了七名球員的遴選！
喬轉頭看了看，其他鍛練們都暴露了戲謔的笑容：他們剛纔還在猜想著，新秀四分衛是否會提出這個題目，現在看來，本年心高氣傲的四分衛實在很多。年青真好！
喬冇有和陸恪交換甚麼，隻是冷靜地走過了球場，來到了另一半，開端遴選接球球員。
“大師重視一下！”喬的聲聲響了起來，基普、卡爾以及其他幾位鍛練神情嚴厲地走了上來，“我們現在會停止一場小型練習賽。七對七的比賽，一個打擊組對陣一個戍守組，這算是一組對陣。這不是正式比賽，以是，我們不遵循比賽裡四檔打擊完成十碼來計算，每一組對陣，十檔打擊，最後看看推動的碼數，另有各位球員在打擊與戍守當中的表示。”
卡爾卻滿不在乎，對著卡羅萊納黑豹的四分衛鍛練喊道，“妒忌！”這引發了大師的轟笑聲。
“你死定了。”
嗡嗡作響的喧鬨群情聲當中，陸恪腦海裡靈光一閃：特彆任務觸發的時候，恰是他完成了鍛練要求的長傳極限應戰以後！這是不是意味著，這場臨時產生的練習賽，很有能夠與他息息相乾，鍛練們但願進一步考查他的傳球才氣？
陸恪不由開端回想，特彆任務觸發時到底是如何回事？
西雅圖海鷹的四分衛鍛練卡爾-史女人走了上前，掃視了一圈，然後就揚聲說道，“卡姆-牛頓。”身後就傳來了其他鍛練和球探們起鬨吐槽的聲音，挑選卡姆，這就是最不吃力的決定，一點技術含量都冇有。
話音一落，四分衛們就開端喜上眉梢：打擊組共同不默契，一樣，戍守組共同也不默契，隻要抓住一個戰機、一個縫隙，一擊致命，那纔是真正大出風頭！
那名新秀就揚聲問道，“那如果在十檔打擊之前，就完成達陣了呢？比如說，六檔或者七檔。”
七對七的比賽，這是四分衛的傳球練習，練習陣容當中包含了一名四分衛，三名打擊鋒線（一名中鋒、一名左護鋒、一名右護鋒），兩名外接辦，一名近端鋒。相較於完整的十一人來講，打擊鋒線少了兩翼、還少了跑衛的設置，簡樸來講，實在就是徹頭徹尾的傳球戰術練習。
一擊致命的長傳，一樣也意味著抄截風險的直線上升。
“那麼，這就是戍守球員的熱誠。”喬笑嗬嗬地說道，轉頭看了看站在場邊等候測試的戍守球員們，打擊鍛練和戍守鍛練之間，老是風俗性地彆苗頭，“另有，這是答應的，有四分衛能夠一次傳球，就完成達陣的話，這也是你們的才氣。呈現如此環境的話，那麼比賽就立即停止。”