李振華和軍隊的初級帶領們在一起商討，讓一批插手了多次戰役的老兵退役，給他們以傑出的保障今後，給他們安排了合適本身的事情，這些人勞苦功高，今後的戰役不能讓他們再去冒死了，給他們一個好的環境，把他們養起來。
同時李振華重新設想了，緊縮乾糧、牛ròu罐頭、蔬菜罐甲等食品，顛末人們的咀嚼，大部分官兵都非常對勁，這對於官兵們大量地耗損熱量來講，是能夠很快地彌補的，同時也極大處所便了陸軍後勤保障方麵的事情。
明擺著是在講戰例，但是這個門生倒是提到了氣候的題目，讓很多的人對這個學出產生了不好的觀點，但是李振華倒是以為這個門生很有本身的特性，他提出了彆人所冇有提出的題目，應當說他是在這個題目上是動了腦筋的，看到浩繁的人已經對這個學出產生了曲解，李振華頓時就問道
單兵的裝具有了，上麵李振華又給那些炊事兵也設想了一種更加便利的野戰炊事公用車，一輛四噸的貨車，在它的前麵設想成一個四周能夠活動的支架，平時不消時，遠遠地一看就是一輛箱式貨車，但是當炊事班開端做飯時，便能夠把需求的兩麵或者是三麵支撐起來，快速地把所要用的東西卸下車來，幾個炊事員有的在汽車上，也有的在汽車中間，嚴峻的事情起來，這就極大地減輕了炊事班的事情承擔，同時也便利了炊事班的事情。~~
李振華的講課很有特sè，他常常采納一些開導xìng、問答式的體例，由他提出題目，讓學員們停止答覆，以此進步學員們的學習興趣，他在一次講課中以甲午年李彪批示五師遼東地區毀滅日軍的戰例，當時是以火攻，毀滅了日軍一萬多人，把日軍趕進了大海邊上的蘆葦從中，一把大火把日軍毀滅的，當時一個門生頓時提出了，隨後而來的大雪，當時的李彪將軍是不是考慮到了，如果在晚一下的話，能夠大雪就會把火燃燒，也就達不到應有的結果了。
李振華的這一番話，讓蔡鍔的臉頓時紅了，但是李振華頓時就又說道：“三國時的諸葛亮就曾經說過，‘為將者要仰觀天文，俯察地理’，也就是這個意義，我們批示軍隊作戰，那就要把浩繁的身分考慮出來，不然的話，你隻能是一個笨拙的將軍，而笨拙的將軍固然有能夠打敗仗，但是倒是不能當常勝將軍的，明天蔡鬆坡的發問很好，證明他已經考慮到了這個題目題目，他是在這一方麵下了工夫的，我們大師要向他學習。”