可惜，三個教員，也教不了陸同悠一個。
“有有，這個是桂花，不是掛彩。”
隻是，陸西河一向思疑，三個簽裡真的有傳說當中的空簽嗎？歸正，他老是抽不到。
完整就是，三個成年人，都打擊不垮的強大自傲。
你想幫有有逃學，至於還來篇論文嗎？有本領直接和她們開口啊！
以是，陸西河有的時候都思疑，陸有有到底有冇有當真的在學習，教了這麼久，不見知識進步，賣萌程度倒是快滿級。
看到女兒的反應，陸西河就有點悔怨了，除了學東西慢了點，陸有有其他方麵做得都很好，他不該該這麼嚴厲的，隻是，他冇有想到，陸有有也會和他報歉。
三歲的小孩子，曉得甚麼是喜好，甚麼是不喜好嗎？
“那爸爸媽媽和奶奶，平時教你這些東西……”陸西河聽到一個三歲多的小朋友，憂?的奉告本身不喜好學習，有點哭笑不得，想問問陸有有，那之前家人給她上課的時候，是不是也很不喜好？
陸有有的早教事情難度係數太高，為了家人的友愛相處和心臟安康，陸西河他們每天都是輪換教孩子的，目前是‘識字’和‘算數’兩門課，另有一個空簽，三個簽每天早晨抽。
夏果看婆婆，都快開端用俄語質疑本身了，忙打斷把自傲陸抱走，免得小傢夥誤導奶奶的漢語程度。
陸同悠一點都不感覺本身說錯了，反而眯起眼睛把小臉揚起來，表示奶奶給本身‘嘟’一下當嘉獎。
自傲感，強的阿加塔都思疑本身當年的漢語，是不是學錯了兩個詞。
陸同悠說話利索以後，把握的詞彙量發作式增加，一度讓陸西河他們產生女兒說話天賦還挺好的‘錯覺’，可進入發矇階段後，隻要不聊學習，百口氛圍調和，可一聊到學習，那的確是，誰教誰曉得。
一百，是陸同悠目前能辨認出最大的數字，比一百還要多，那真的是很多很多了。
“有有，前次吃的小米糕，蘸了甚麼蜜啊？”阿加塔承擔了‘看圖識詞’的事情，賣力找一些常見的卡片，讓陸有有認。
彆的小孩子，如果學習受挫，必定情感上會多少帶些架空，但他家陸有有就不是，總有沉迷之自傲，哪怕被指出錯了，也不會降落或是難過，還是個向日葵一樣的笑容。
“為甚麼和爸爸說對不起啊？”陸西河把女兒抱在懷裡，看著陸有有整小我像是耷拉耳朵的兔子，語氣緩下來，把女兒的手握停止下，很慚愧的輕聲扣問。