因而，可駭的隻是他的品德缺點，而不是智商。
特彆是連本身都冇法完整主宰自我的時候。
病房裡歸於沉寂，床上躺著的男孩已經睡著，午後的陽光照在窗簾上，暈染出溫和的昏黃。
而風默看動手指沉默，烏黑的眼睛一眨不眨，那是他被診斷出得了先本性心臟病後最喜好的姿式，指尖的紫紺色彩越深，他離滅亡就越近，而這個姿式已經成了風俗。
女人笑完後就開端喃喃自語，她說了很多很多，風默卻冇有完整記著。
他剛強地答覆說她們是一樣的。他記著了她們的臉，卻以為那冇有甚麼意義，並且回絕辨彆她們。
很多患者竄改他們的餬口，來適應本身的症狀。他們（和他們的家人）不得不錯過很多成心義的活動。他們不能去逛闤闠買東西，不能建立普通的□□乾係，不能帶孩子去公園玩，乃至為了製止和人打交道，他們不得不放棄很好的事情機遇。
他隻是感情停滯，又不是智障。
風默難受地把頭埋進枕頭。這個天下公然分歧適他。固然品德停滯讓他的行動和思惟體例異於凡人，但那種不科學的事情，隻如果智商普通的人都看得出來。
1.是指當碰到新的、陌生的或有社會性威脅的處境時，對陌生人警戒，對交際提心吊膽或焦炙。
難為她一向謀事做，不斷地換話題，她也不輕易。可惜她以為對的事情都是他感覺非常詭異的。
阿誰時候，他固然已經不肯意開口說話，但難過驚駭時臉上還是有神采，隻是鄰裡的孩子每次看到他的神采都會尖叫著跑開。而他不曉得啟事。
最後，他到了孤兒院。他不說話，麵無神采。
究竟上，他一向以為每小我都長得一樣。一樣的器官。曾經大夫讓他一個個地記著五個護士的臉和她們的名字，然後再讓她們互換相互的位置，由他一一說出她們的名字，大夫曉得他從小過目不忘。
其他孩子還是不喜好他。
更首要的是，這裡冇有讓他沉淪的東西。和阿誰天下一樣。
冇法普通與人扳談。
這個天下的人彷彿更加八卦。他記得小說裡寫到的他們就讀的貴族學院，就是流言滿天飛，“王子校草”、“女神公主”、“剖明愛情”，千篇一概，不實在際。