故而・楊格的首要培養工具還是中級參謀軍官和新銳的軍事主官。即便是這些人，要培養起體係的、極新的軍事戰術、戰術看法，還是非常困難。所謂“高司操演”在方纔開端的目前，在大多數參與者眼裡都是苦差事，無聊的很。
“行，明天開端，你就從小女兵做起。”
婢女的小臉頓時漲的通紅，看了看楊格，俄然放了手扭頭就跑，一溜煙的跑回了小院子裡。
等高線以五米為一單位的炮兵輿圖鋪展開來，楊格在扼要處對比輿圖打量沙土堆成的山體、河穀・一絲不苟，不，是用心挑刺！在旁人眼裡，這個巨大的沙盤模型除了貧乏綠色的植被以外，幾近可謂一件群體締造的藝術品了。
“嚓嚓”幾聲輕響，泥沙堆成的山嶽被柺杖戳垮。
不過嘛，要達成如許的結果，在短期內是不成設想的！老將們的癡頑是本身教誨背景和是以構成的思惟慣性決定的悲劇，要讓癡頑漸漸的消化，變成靈敏和主動，難度不是普通的大。
“陳述總參謀官，職部第六師11旅參謀處作戰科長魏幾儔！”
“拿炮兵輿圖來。”