以是，敬愛的書友，不管您是喜好古典文學，還是當代小說；不管您是鐘情於哲學思慮，還是沉迷於科學摸索，都請持續對峙您的瀏覽之旅。因為在這個旅途中，您會發明，冊本賜與我們的，遠比我們設想的要多。即便我們身在鄉村，處置農業出產，我們一樣需求科學知識指導出產。為了翻開知識的大門，便利泛博的讀書愛好者有書讀，讀好書，為了活潑泛博的讀書愛好者的文明餬口，本人特地與縣圖書館結合，創辦了圖書下村落活動。每天一毛錢，暢遊浩大書海。
這時，人群中有個年青人引發了大師的重視。他穿戴樸實但眼神熾熱，懷裡緊緊抱著幾本陳舊卻經心包好外皮的舊書。本來他是鄰村的，家中貧苦但酷愛讀書。聽到這裡能用舊書換新書的動靜，便趕了過來。
操縱村裡的播送器播送，還張貼了海報停止鼓吹。
[1989年12月25日]
您好！
此致
很快就有一批讀書愛好者走進了圖書館。跟著讀書愛好者們的湧入，本來溫馨的圖書館變得熱烈起來。柳琦鎏忙得不成開交，登記借閱、指導找書。
? 文明影響：資訊技術的引誘深深地融入了八十年代的文明，它敏捷表達了一種鼓起的新自在主義，資訊反動的觀點為“從社會主義中兼併社會竄改的說話”供應了一種便利的體例。這類文明層麵的“眾多”反應了資訊技術對社會代價觀和政治經濟佈局的影響。
彆的，本圖書館還推出了用舊書看新書的活動。你能夠用你的舊書到圖書館調換一本新書瀏覽，隻要交上等額的押金，能夠看十本新書。看足十本新書後，押金退回，舊書歸圖書館統統。
分開阿誰技術站，他們在車站等車的時候，順嘴向旁人體味阿誰技術站的環境，一個三十多歲的男人說他清楚阿誰技術站的環境，說阿誰技術站方纔建立，首要停業就是推行技術，他們的技術都是從天下各地彙集來的質料，換句話說，就是倒賣資訊技術質料的。
此次分開機器廠，柳琦鎏開端四周馳驅，找到了村裡一間閒置的大屋子，打掃潔淨後籌辦用作分館的園地。柳琦鎏又去找到縣圖書館館長。
二十世紀八十年代，資訊技術質料的“眾多”能夠從幾個角度來瞭解：
? 資訊爆炸與瀏覽風俗竄改：資訊技術的快速生長導致了資訊量的激增，這類“眾多”竄改了人們的瀏覽風俗。傳統的深度瀏覽被快餐式瀏覽和碎片化瀏覽所代替，這影響了人們的思惟創發和思慮質量。資訊的海量使得人們在挑選有效資訊時破鈔大量精力和時候，這在必然程度上限定了深度思慮和創新。