鈴鈴鈴……
同桌孫宇光正一隻腳踩在凳子上繫鞋帶，看到中間鄙人課鈴聲響起以後還是無動於衷的葉欽，悄悄用手拍了他一下。
高一（1）班的班級內，葉欽合法真複習著方纔上完課的內容，翻看著講堂上記下來的條記，想趁著這個時候影象比較清楚，再停止穩固一遍。
跑道上彷彿落在最前麵的幾個少年已經有些體力不支，此中兩人就是方纔在課堂裡喊葉欽從速來練習的孫宇光和於浩，他們也看到了場邊的葉欽，卻連說話的力量都冇有。彷彿逐步進入力竭的極限狀況，速率越來越慢，與其說是在跑，還不如說是在走更貼切一些。
此中體育統招針對喜好體育，但並無體育專業技術品級的考生設立的一種招生體例。招生院校以體育類、師範類院校為主。招生專業包含體育教誨、社會體育指導與辦理、休閒體育等專業。
第三個高程度運動員是針對文明課成績優良的專業運動員或具有專業運動員程度的考生設立的一種招生體例。招生院校以各省市重點院校為主，專業挑選更加矯捷，能夠挑選其他的淺顯專業，而非專門的體育專業。
“那你看看葉欽的強度……”
關於他的學習成績，從省青少年田徑錦標賽返來後，他的班主任章驍龍已經不再過問。在省青少年田徑錦標賽一個400米和一個200米的冠軍以後，他走體育特長生這條路算是正式肯定了下來。
“葉欽，該去練習啦！”
不然普通的路子是插手完黌舍複試合格的考生均要高考，高考成績達到黌舍規定的標準後，方能予以登科。不過，院校在登科時會對複試合格考生有必然的高考成績優惠政策，比如擇優賜與“高考成績達本科第二批次節製分數線65%即予以登科”的政策，或“高考成績達本科第二批次節製分數線即予以登科”的政策等。
下午第三節的下課鈴聲響起。
葉欽本身打算製定下來的線路就是走高程度運動員，他要去最好的黌舍，給爺爺奶奶小叔爭口氣，給本身爭口氣，不要被阿誰連他高中學費都不肯掏一分錢的人看不起。
體育單招則是針對專業運動員或具有專業運動員程度的考生設立的一種招生體例。招生院校一樣以體育類、師範類院校為主，招生專業僅限活動練習、技擊與民族傳統體育，需求具有所報考單項項目二級運動員(含)以上活動技術品級稱呼。
就在葉欽在場邊稍稍站了一會，阿誰聲音再次傳了過來。