“哎呀,看把你難堪的。那就讓我來決定吧。”羅子良隻是笑了笑,又往上一層走。

“羅書記?劉縣長?”那位江教員很吃驚,倉猝站了起來。

“哦,您本來是羅書記,好啊,公然年青,公然是個好官。”江教員竭誠地說。

“嗬嗬,江教員,我來得倉猝,冇顧得上買甚麼東西,這點錢你拿著自個買一些吃的吧。”羅子良從皮夾裡取出三千多塊錢出來,遞了疇昔。

“江教員呀,我看了一些檔案和規定,當年您冇能轉正成為一名群眾西席,確切是碰到了一些坎。這件事情對您來講,是很不公允,但出台的每一項軌製和政策,底子做不到十全十美。就像現行的高考軌製一樣,遭到了很多學者專家的詬病,說如許教出來的門生隻是高分低能。但是,這個軌製在目前來講,倒是最公允的人才提拔機製。以是呀,江教員,您很多多瞭解呀。”羅子良說。

“另有,江教員的題目,但願你們拿出一個妥當的體例出來,從人道主義的角度解纜,體貼一下好不好?”羅子良又說。

羅子良不想再看,就帶頭走了下來,在鄉當局大院裡的花壇邊坐下,拿出煙來,分了一支給蒙校長。

“江教員過獎了。”羅子良謙遜地說。

蒙校長說,“羅書記的觀點倒挺特彆,我隻是冇有學會抽菸罷了。”

“這個……”蒙校長支支吾吾,不敢說是,也不敢說不是。

劉縣長奉承地說,“羅書記呼喚,哪能不來得快一點呢?”

羅子良笑了笑,隨便地說道,“不抽菸好啊,不會糟蹋身材,一些抽菸的女同道說,抽菸,抽的是一種孤單,而我,冇有孤單,有的是氣憤,以是,不免常常抽菸,也算是一種自我調度的體例吧。”

在第四層,從走道的窗戶望時去,內裡是空的,有檯球台,乒乓球桌,彷彿另有舞廳;另一麵也是空的,內裡放了一排排的椅子,看來,這是開大會的處所。

那男人看到羅子良的笑容,較著鬆了口氣,快步走過來講,“羅書記……”

“冇有,事情並不像大師傳的那樣,我隻不疇昔請他們到我們這裡來看看詳細環境罷了。”羅子良笑道。

“一點情意罷了,江教員不必客氣。”羅子良把錢放在了江教員中間的一張桌子上。

“這個事情我早想開了,羅書記,我不會有甚麼設法的。”江教員趕緊搖手。

隨後,在蒙校長的帶領下,一行人走了十來分鐘,來到了江教員的家。

Tip:拒接垃圾,隻做精品。每一本書都經過挑選和稽覈。
X