“哎呀，看把你難堪的。那就讓我來決定吧。”羅子良隻是笑了笑，又往上一層走。
“羅書記？劉縣長？”那位江教員很吃驚，倉猝站了起來。
“哦，您本來是羅書記，好啊，公然年青，公然是個好官。”江教員竭誠地說。
“嗬嗬，江教員，我來得倉猝，冇顧得上買甚麼東西，這點錢你拿著自個買一些吃的吧。”羅子良從皮夾裡取出三千多塊錢出來，遞了疇昔。
“江教員呀，我看了一些檔案和規定，當年您冇能轉正成為一名群眾西席，確切是碰到了一些坎。這件事情對您來講，是很不公允，但出台的每一項軌製和政策，底子做不到十全十美。就像現行的高考軌製一樣，遭到了很多學者專家的詬病，說如許教出來的門生隻是高分低能。但是，這個軌製在目前來講，倒是最公允的人才提拔機製。以是呀，江教員，您很多多瞭解呀。”羅子良說。
“另有，江教員的題目，但願你們拿出一個妥當的體例出來，從人道主義的角度解纜，體貼一下好不好？”羅子良又說。
羅子良不想再看，就帶頭走了下來，在鄉當局大院裡的花壇邊坐下，拿出煙來，分了一支給蒙校長。
“江教員過獎了。”羅子良謙遜地說。
蒙校長說，“羅書記的觀點倒挺特彆，我隻是冇有學會抽菸罷了。”
“這個……”蒙校長支支吾吾，不敢說是，也不敢說不是。
劉縣長奉承地說，“羅書記呼喚，哪能不來得快一點呢？”
羅子良笑了笑，隨便地說道，“不抽菸好啊，不會糟蹋身材，一些抽菸的女同道說，抽菸，抽的是一種孤單，而我，冇有孤單，有的是氣憤，以是，不免常常抽菸，也算是一種自我調度的體例吧。”
在第四層，從走道的窗戶望時去，內裡是空的，有檯球台，乒乓球桌，彷彿另有舞廳；另一麵也是空的，內裡放了一排排的椅子，看來，這是開大會的處所。
那男人看到羅子良的笑容，較著鬆了口氣，快步走過來講，“羅書記……”
“冇有，事情並不像大師傳的那樣，我隻不疇昔請他們到我們這裡來看看詳細環境罷了。”羅子良笑道。
“一點情意罷了，江教員不必客氣。”羅子良把錢放在了江教員中間的一張桌子上。
“這個事情我早想開了，羅書記，我不會有甚麼設法的。”江教員趕緊搖手。
隨後，在蒙校長的帶領下，一行人走了十來分鐘，來到了江教員的家。