教員們的身後是高台，台上有一台後勤保障部連夜樹起的神武測量儀。
墨雲趕緊身材下坐躲閃，卻見那一串瓦片把戲普通在他身前繞了半圈，掉頭飛了歸去。
坐在操場正火線的計分教員伏在桌上，飛地填寫表格。
那測量儀是一台兩米見方的計量設備，上部是一個百十米以外仍能毫不吃力看清楚的巨型儀錶盤，盤中有四顆指針，和四條弧線形的刻度，彆離標示著神武力量、神武耐力、神武經曆、神武潛力四個測量項目。
那中年男人將那七八片瓦片疊豆腐普通托在手中，對著潔白的月光瞥見瓦片中心的針眼小孔，神采一怔，喃喃自語道：“冇想到，這小子不但獨辟門路，練出了穿透性極強的神力，還是個不畏強手的人，看來，神武星球上又出了一個不世出的天賦，又多了一種修煉法門啊。憑老夫的目光，待到他日，這小子必成大器啊。”說著，站起家來，舉起葫蘆大飲一口，咂咂嘴，笑道：“哈哈，鶴兒啊，看來，老夫那《修神寶典》上又要添一篇華章了，真是不虛此行。”
眾目睽睽之下，李天軍後退一步，第二名考生上前一步，走到金屬模特麵前，以一樣的姿式雙掌齊攻向金屬模特胸口。
說到這裡，他的眼睛掃視了一下考生方陣前的幾名班主任，“各位教員記著了，本次測驗的挨次為一班、二班、三班、三班。現在，請一班上場。其他班級原地稍息。”
說完，偏腿騎到鶴背上，縱起一道白光，向著燦爛星輝下的雲霓中飛去。
三人嘻嘻哈哈，一起談笑著，沿街走去。
崔龍彬臉上仍然蒙著幾塊大小不一的白紗布，他先安排紫靈帶著一隊門生上場。
當——
“各位同窗，大師好，不知不覺，你們已在黌舍度過一個月的時候。為體味每位同窗的特性，便利黌舍因材施教，有針對性地培養人才，同時，也為選出黌舍的尖子、重點培養工具，對門生實施梯形金字塔教誨，為天狼國培養國度精英，我們遵循下級主管部分——文教局的檔案精力，特彆停止了本次年級排名測驗。此次測驗，對於每位同窗來講都是一次磨練，也是一次機遇，既可查驗大師這一個月來獲得的學習服從，也能夠讓大師充分揭示本身的氣力，獲得一個好的名次，具有更好的學習機遇。在此，我慎重地奉告大師，凡是在本次比賽中綜分解績名列前十的門生都將進入黌舍的精英培養班，由我親身指導學業，並享有保送入重點初級神武黌舍的資格。彆的，也請大師重視的是，凡是本次測驗排名倒數十名以內的門生都將被黌舍無前提勸退。”