那靈紋中滿盈的一種古、拙、沉、凝的氣勢，那一股巍巍然若山巒，浩浩然似汪洋的神韻，讓沈拓他們心中也被震驚。
丙字九號書院前，圍攏而來的門生越來越多。
“林尋教習來了！”
小時候，林尋跟從鹿先生學習，就常常被鹿先生用這類體例練習，隻給出詳細而精準的指導，剩下的就靠本身去摸索和磨鍊。
林尋拿出紙筆，開端伏案疾書。
這些，就是接下來一段時候中的講課內容，皆和靈紋一道有關，考慮到那些門生才隻是初階靈紋師，才編撰這些講課內容時，林尋也是破鈔了很多時候和精力。
換做他們，都不成能在如此短的時候中辦到這一步！
說著，他回身奉承地看著林尋，道：“小林教習，您快請，同窗們都等在等您講課呢。”
林尋一怔，強忍著冇有出聲扣問這個稱呼是誰起的，在劉輝的護送下，走進了丙字九號書院。
……
“你？嗬嗬，我看是泥石流才差未幾。”
瞥見林尋，那些少幼年女眼睛一亮，收回喝彩。
把這些紙張訂正一起，林尋想了想，在其大要做了一個標記――《講課錄》。
然後，他們這些浸淫在靈紋一道不知多少年的教習先生，也都眼眸一眯，心生一抹震驚。
林尋從打坐中醒來，起家翻開窗戶，窗外一隻白鶴正立在一株古樹梢上，低頭梳理本身潔白的毛羽。
沈拓看到這一幕，不由心中感慨，忍不住對方中堅道：“你看看，這就是林尋的魅力。”
他們已不再震驚，而是沉浸在學習和參悟中，神采間或多或少皆帶著思考之色。
當得知他們是慕名而來，隻為瞻仰林尋的風采時，這些門生心中莫名升起一股高傲。
像他現在的身份銘牌中，目前隻要一百個原始積分。
遠處，晨光微熹，清風緩緩，煙霧在葳蕤草叢間滿盈，婉轉的鐘聲響起，不時能瞥見三三兩兩的門生結伴而行，年青而富有活力的臉龐上寫滿了芳華氣味。
就比如一隻在蒼穹遨遊的蒼鷹，豈會在乎一隻麻雀的挑釁？
完美！
細心看去，就會發明，那上邊鮮明擺設著丙字九號書院每個門生對靈紋一道把握的環境，靈紋成就的長處和缺點，以及針對每個門生製定的講課知識和體例。
而沈拓等一眾靈紋大師竟也在，隻是當看到他們這些門生時，很自發地轉成分開。
讓林尋訝然的是，那些其他書院的門生並未分開，反倒都立在視窗位置，一副要留在這裡聆聽林尋講課的架式。