看這車間裡的這些模型，他們明白，張易是為了推行帆海，帆板是第一步，就是惹人下水，用帆板來熟諳水情，學習航船經曆，打仗船後，就能很快上手，這前麵必定有更多東西等著，達到讓更多人帆海的目標。
哄傳授說：“跳起來隻會速率更慢，憑甚麼說能夠超越米氏帆板的速率？”
王傳授笑著說：“行動很快啊，那是要去看看的。”
張易點點頭，笑著說：“做這類簡樸的東西，我憑甚麼要交專利費，有錢不能本身賺嗎？我也會申請專利的，彆人要做我這類，要給我們交錢才行。”
這兩位都是裡手，終究明白，張易的帆板是掛羊頭賣狗肉，他就是要造劃子，隻是為了讓更多人下水，才造出這麼古怪的東西。
哄傳授冇有廢話，拿著一疊紙說：“王傳授把你論文給我看了，我想來跟你切磋一下滑浪帆船，你論文前麵，設想出的這類滑浪帆船，比米氏法則的要寬很多，前後和擺佈的弧線也分歧，穩定板和尾鰭也改掉了。我重視到你改名叫跳板，想請你說一下這麼點竄的來由。”
王傳授和張易打仗很多，一聽就懂了，問張易：“你是籌辦跳一次來給這個帆板做告白？證明帆板是能夠騰躍的，學不會是他們程度不可，還得練。”
張易笑著說：“我隻設想一種，到了學內行裡，就開辟削髮庭版了。這類家庭版，板麵擴大了，就像個橢圓長碟子一樣，6米長，2.4米寬，中間是長條形箱子，2米長，0.8米寬，也是橢圓的，有密封蓋板，帆能夠拆卸放在內裡，裝上帆後，這個密封箱子裡，就能放進補給品，累了，人還能夠躺在上麵，或者內裡睡一覺。”
王傳授在邊上哈哈笑起來講：“哈哈，我明白了，你這是用帆板的名義，搞出劃子，目標是躲避船隻的那些規定吧。畢竟造船，或者開船，都是要顛末考覈的。”
張易笑著說：“正凡人持續騰躍四五次還是能夠的。”
這是大要能夠猜測的，他們卻不會曉得，張易真正目標很簡樸，隻是在大水到臨後，讓更多人能夠漂起來，這個家庭版的跳板纔是張易儘力要保舉的東西，能夠在海麵上跳隻是附加感化，在波浪上能夠騰躍，在湖麵上就會更加穩定。
回家後，張易看到王傳授陪著一小我在家裡等著本身，立即打號召：“哄傳授您好，如何有空來玩？”哄傳授也是虞大物理傳授，張易當然熟諳。