陳教員第一次點名的時候，劉放呈現在了名單上，現在她第二次點名，劉放的名字卻消逝了，冇體例，劉放家道貧寒，從他的穿著打扮就能看出，他底子有力交納每學期幾十塊錢的學費。
跟劉放一樣交不起學費的同窗另有十好幾個，當陳教員分發完講義後，這些冇有領到講義的門生全都麵露失落之色。
比及課堂裡隻剩下他一小我的時候，他這才做賊似的走到課堂的後門，探出小腦袋朝內裡張望，肯定四周無人後，劉放立即飛也似的跑到剛纔那位同窗的課桌前，取出對方的講義翻閱起來。
全班同窗立即就把視野集合在了小男孩的身上，小男孩的神采刹時變得一片通紅，幾十雙眼睛的個人諦視帶給他莫名的壓迫感，小男孩低下了腦袋，用微不成聞的聲音小聲道：“對、對不起教員，我來晚了……”
在同窗們的眼中，劉放除了家裡很窮，最大的特性就是不愛說話，是以，大師平時並未對他過量的存眷，能夠說劉放在全部班級屬於透明般的存在，如果不是教員點名，絕大多數同窗都不會留意到他。
“呲溜――撲通――”
小男孩如蒙大赦，他低著腦袋快速的朝課堂的最後一排走去，很天然的坐在了課堂最偏僻的角落裡。
陳教員放下了條記本，淺笑著說道：“點名結束，上麵開端分發講義，我唸到名字的同窗遵循挨次一個一個下台。”
不遠處的田埂上，一個小男孩正在艱钜的冒雪前行，他穿戴一件陳舊的棉襖，棉襖上的破洞裡暴露的棉絮跟大雪交相輝映，變成了最完美的假裝色，如果他站著不動的話，你真的很難發明他的存在。
開學第一天的上午是不上課的，隨後的時候裡，同窗們在陳教員的安排下打掃衛生，一向忙活到中午，總算是把全部課堂打掃得煥然一新。
“劉放――劉放――劉放來了冇有？”
陳教員看了看從小男孩陳舊的棉靴裡暴露的腳指頭，臉上透暴露了鼓勵的淺笑：“劉放同窗，你來了就好，從速找個位置坐下吧。”
很快的，這位同窗就發明瞭劉放的行動，他敏捷合上講義，衝著劉放揚了揚下巴：“窮小子，誰讓你偷看了？再偷看我就奉告教員去！”
小孩子的自負心是很強的，這類辨彆對待很輕易對他們幼小的心靈產生傷害，不過在他們中間，也並不是統統人都對此感到尷尬，最起碼劉放就冇有這類神采。
劉放翻書的速率很快，神情也非常專注，短短十幾分鐘，他就把小學二年級的語文講義翻看結束，緊接著他又取出數學講義翻閱起來。