作為一名教書育人已豐年初的大儒，寧盛本身心機細緻，睿智豁達，這心中一轉，就立即明白了這黑板的感化！
這可不像當代喝的粥那樣濃稠，粥湯還是比較稀的，但雞肉和鮮菇混入米中的香味卻不會少半分。
因板烏黑，白字就顯得更加清楚，與白板黑字比，卻要更清楚幾分。
本來寧家的廚房天然是與書院分開的，書院自有廚子為書院學子供應吃食，但按端方，也是一天兩頓，朝食哺食罷了，到書院是來學習的，卻非享用，以是哪怕是萬裡書院如許的處所，學子的食宿本意還是以貧寒為主，隻是此中繁華後輩太多，卻也不能過分寡淡。
寧盛點點頭道：“果然還是孩子思惟不受束縛，纔有此等奇思妙想。”
令寧盛驚奇的是，座下孩童亦是利用玄色板子，以此等固體謄寫。
寧博容曉得他多數是要與書院其他夫子籌議黑板的事，脆生生地應了，卻還要抗議一下，“阿爹，我甚麼時候混鬨過！”
寧博容看著室內一本端莊的陸質，想了想，對阿青道：“走，我們去廚房看一看。”
“既然收他們退學是想做些善事，我便想著阿孃的財帛亦不是平空來的，能省一點便是一點，到來年，也好再收一些貧家子退學……”寧博容當真地說。
寧博容指了指前麵的黑板，“前麵就有啊，在小黑板上抄上一遍帶歸去也就是了。”
寧博容眨了眨眼睛，“我！”
而這時，寧盛恰都雅到陸質將第一行用布巾擦去，又寫下《千字文》的上麵一句。
哪怕這些孩子初度發矇，用粉筆寫字都寫得歪傾斜斜，卻仍然滿臉歡暢和虔誠，不但不計算冇有講義，反倒為這類別緻又節流的學習體例而感到鎮靜。
“是呢，我卻忘了是在哪本書裡瞧見，說是白灰加水便可謄寫成字，公然如此。”
前人一天兩餐，這個朝食就必然要吃飽纔好。
寧博容笑得甜美敬愛，“噢，以是我就想啊，現在紙貴，木頭卻便宜，白紙黑字是太豪侈了，弄個木頭刷成紅色不輕易，刷成玄色卻簡樸，讓字變成紅色不就行了？”
這年初，雞很便宜，雞脯就更便宜，貧寒之家，旁的肉天然極少見，能有一頓肥豬肉那就頂了天了，雞脯便是他們開葷的首要食品了，再窮，一兩隻雞卻還是養得起的，殺了一隻雞捨不得吃，便做成雞脯，能吃上好久。這一大瓦罐的鮮菇雞絲糙米粥，食材皆是源自貧家，隻是被小娘子如許叮嚀一做，卻實在是香得勾人。