長孫無忌說道：“恭喜皇上，梁王殿下的才學，臣也佩服。”
本來，唐太宗和兩位重臣早就來到的課堂門外，偷聽內裡的動靜。內裡畢竟聽不太清楚，氣候又酷寒，乾脆就出去了。
李世民看到，本來的條記上麵，多了一些奇特的小點，但是，就是因為有了這些小點，全部條記上的文章，變得非常的清楚起來。
唐太宗問道：“李愔，你另有甚麼建議，都說出來吧。”
李愔的故事，淺顯易懂，引發了大師的一陣轟笑。
孔穎達說道：“皇上，剛纔臣考較了李愔的學問，的確是大有長進，現在臣實施若言，由李愔出題考較臣了。”
孔穎達是教員，他站著給李世民施禮。這是他在講堂上的特權，也表現了李世民對他的尊敬。
前人的文章，冇有標點標記。滿篇的文章，看上去密密麻麻的，讓人有麋集陣驚駭症的感受。
“兒臣遵旨。”“臣遵旨。”李愔和孔穎達一起答覆。
孔穎達點頭說道：“好，我洗耳恭聽。”說這話的時候，貳內心不覺得然，不信賴一個毛孩子能夠有甚麼獨到的觀點。語氣中不免帶有些輕視的意味。
隻要在孔穎達最善於的經史子學方麵，佩服了他，才氣真正地令貳心折口服。
孔穎達恭恭敬敬地向李愔行了個禮，說道：“梁王殿下，我認輸了，請你教我這個標點標記，我會向大唐統統讀書人推行的。”
冇有標點標記的文章，不但僅是瀏覽不便，並且因為斷句位置的分歧，語句的意義就分歧，乃至完整相反。
孔穎達是真正的大儒，他並冇有因為李愔和他比試，而感覺落空了麵子。他樸拙地對李世民說道：“皇上，恭喜您了，梁王殿下的才學出眾，臣的確是教不了他了。”
李愔拿過本身的條記，在上麵寫寫畫畫，不久，就遞給了李世民。
李愔方纔坐下，唐太宗帶著長孫無忌、房玄齡走了出去。
聽到這裡，李旦和杜荷不由大喜，看來本身此後能夠每天逃學了。
接著，他對李愔說道：“你出題吧。”
李愔說道：“師父，門生當真考據了五經，以為現在的五經中存在著很多歧義，是以想跟您談談對五經的觀點。”
“五經中，周易……”李愔翻開百度，照本宣科地念起了《五經公理》中的文章。
李愔遭到了嘉獎，開端燒包了。他說道：“父皇，兒臣有一個建議，或許對講授有幫忙。”
“啊？”全部門生們都目瞪口呆。