而這一屆科舉測驗的州縣考，近在麵前，以是唐森不得不分開李府，籌辦測驗去了。
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“教員，我曉得的，我必定會有本身的設法啊，對，就是你說的人生觀、天下觀和代價觀。嘻嘻……”李詩韻笑著說道。
即便這孩子極其樸重，不會營私舞弊，但有了這層乾係，他起碼會關照一下本身，乃至有的時候能夠庇護本身。有一名做宰相的門生，信賴冇幾小我不敢尊敬他吧。
想了想，又揭開這一頁，提筆持續寫了一首《贈詩韻》
看著李詩韻戀戀不捨的模樣，唐森倒是嗬嗬笑道：“通過這件事情你應當明白，有些事情應當從一開端就很珍惜，不然比及結束的時候，想要珍惜卻冇機遇了，人生最大的痛苦莫過於此。聽你爹的話吧，是他養你長大。”說到這裡，唐森俄然想起了周董的那首《聽媽媽的話》，因而小聲地唱給李詩韻聽，隻不過將“媽媽”改成了“爹爹”，聽得李詩韻眼淚漣漣的。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
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月餘以後，唐森插手了江州科舉的州縣考，也就是解試，唐森挑選的測驗科目是進士科，首要測驗內容為策問和文學，策問就是問一些治國平天下的策畫體例，文學首要考查的是考生的文學成就（實際上是雜文，即賦、銘、頌之類的文章，這裡為配角擴大詩歌一項）。
此次說話以後，唐森便決定插手州縣的測驗了。因為江州學政與唐森相談甚歡，更對唐森既有才華又非常謙善非常對勁，明白表示在唐森過了州縣測驗以後會保舉其進京插手中書省的省考，也就是真正意義上的科舉測驗了。
以後，唐森回到陳家村，唐森的養父母陳氏佳耦是地隧道道的農夫，隻想種地，也不遠去城裡居住，唐森早已經用寫詩賺來的錢為他們修建了大宅，買了很多地盤，充足他們過上小地主般的餬口了。
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彭蠡湖水深千尺，不及元寶送我情。”
這首詩的原作者李商隱固然表達的是愛情，但卻標為無題，唐森倒感覺這首充滿了“春蠶”“蠟炬”如許富有奉獻意義的物體，也一樣合適表達師生之間的交誼，而原作《無題》詩的後兩句甚麼“雲鬢”“青鳥”之類的，倒是分歧適師生交誼的，以是唐森無恥地將李商隱的另一首《錦瑟》詩的後四句給移花接木了，這也算是當代詩歌的串燒吧！