這個小傢夥，公然是在混鬨啊！
因而私塾先生趕緊對唐森的養父母道：“令公子天賦極佳，才情過人，實在是天下少有的天賦啊，可謂神童啊！不過如此天賦，如若不將其好生教誨、培養，恐其終究才情乾枯，墮入平淡，老夫願收其為門生，每日教其書法、傳其事理、授其學問，固然老夫學問有限，傳授他的東西也有限，也總比他每日在家荒廢的好，你們不會反對吧？”
唐森心中想了想，倒是搖了點頭，如果就這麼輕鬆地承諾了老先生的話，那豈不是太順利了？不可，絕對不成以這麼順利的，必然要炒作！深知炒作的力量的唐森非常明白這個事理，如果本身就這麼老誠懇實地跟著老先生去了私塾讀書，那彆人最多覺得本身是一個聰明的孩子罷了，但你如果本身回絕這老頭兒呢？不管彆人說本身傲慢、無知還是幼年氣盛，總之，本身回絕私塾老先生的事情必定會很讓人震驚的，也必然會形成不小的顫動，然後一傳十、十傳百，這件事情便能夠通過人們的嘴，很快傳遍全部陳家村，傳到隔壁村，傳到更遠的處所。如許一來，本身豈不便能夠獲得更多的名譽了？
一日，五歲的唐森閒來無聊，便吵著嚷著問其養父養母要筆墨紙硯，其養父母都是陳家村地隧道道的農夫，家裡如何能夠會有如此高雅的玩意兒？本不想理唐森的，但唐森非要不成，其父無法，便向村兒裡私塾先生求那文房四寶去了。