“誰應我就說誰。”
路傳授是享譽國表裡的繪畫大師，師從名家，擅畫花鳥和山川。曾任教於景城大學美術學院，退休以後又被黌舍返聘為名譽傳授，深受黌舍的恭敬和門生們的戀慕。最關頭的是，路傳授既有文明人的狷介，又有著文明人的惜才之心。
進辦公室之前迎溪已經給封億發了資訊，讓他幫手去接路傳授。但因為明天事出俄然，固然路傳授當時承諾了幫手，明天也一定就能定時參加，以是坐下以後，迎溪便假裝玩手機順手摁下了灌音鍵。
第一：找一根比現任校長說話更有分量或者是比薑茶父母更財大氣粗的金大腿來抱；
成果一翻開迎溪的畫作，他整小我便愣住了。倒不是那些畫有多麼高超的技能，主如果那幾幅畫都是仿的他暮年的的代表作。一幅《牽牛花》、一幅《清泉石上流》、一幅《桃花源記》。雖說是仿作，但對方並冇有完整照著他的作品臨摹，而是插手了本身的設法和繪畫風俗。
院長、薑茶的父母另有薑茶都坐在辦公室裡等著迎溪。看到迎溪出去，其彆人倒還能假裝，薑茶是連假裝都懶得假裝的，直接就衝著迎溪冷哼了一聲。
迎溪裝傻：“我不曉得啊！”
用2200萬換迎溪手上的美院杯入場券，連迎溪本身都感覺這筆買賣對黌舍來講實在劃算。以是當校長派人來請她去辦公室的時候，迎溪真的是一點都冇覺對勁外。
迎溪當時手上恰好抱著一本厚厚的畫冊，聽到薑茶的冷哼，她非常淡定地鬆了手。
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體係：“拚爹歸正你是拚不過薑茶了, 以是你接下來籌算如何做？”
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迎溪把本身的設法跟封億說了說，封億也附和第一種做法。因而迎溪便跟封億分頭行動，一個去圖書館裡翻看景城大學的校史，一個則賣力向黌舍裡的傳授刺探動靜。
雖說就算真找到瞭如許的大家家也一定就情願幫手，但總要試一試才斷念。
迎溪把手裡的畫遞上去，“感謝，能不能費事您幫我把這些畫也一併帶出來給傳授？說不定傳授看到這些畫，會願定見我一麵。”
體係摸索著問道：“如何，絕望啦？”
薑爸爸打斷薑茶的話，看向迎溪，“說吧，你究竟要甚麼前提才肯同意把美院杯的參賽資格讓出來。獎學金不可的的話，你要多少錢？還是說你不想要錢，想要一個留校資格？”