把五個商品采辦結束以後，一一點掉，李子墨就呈現了長久的暈眩，喉結部位就傳來刀割般疼痛，為了不影響桃子開車，李子墨隻能咬牙忍著。
吳教員對李子墨開出了前提，這但是光亮正大的假期，這意味著李子墨不消在接下來的一週提心吊膽地逃學了。
對於李子墨的藉口，吳教員不為所動，他持續用馴良可親的口氣對李子墨說道：
李子墨的爛自行車需求補綴以後才氣騎行了，現在到桃子家的KTV，因為路途比較遠，隻能搭乘桃子的小車。
……
桃子在開車，而李子墨在車後座閉目養神，實在是李子墨在利用隨身名譽商店。這款體係操縱介麵很簡樸，首頁彆離擺列著；體質類，聲音類，武力類，技術類，學習類，其他類，抽獎類，幫忙。
“如果你接管這個名譽的任務，我準予你一週的假。”
劉思琪的同桌黃娟，成績很不錯，但她就像一隻嘰嘰喳喳的麻雀，在以學習為主的一班，黃娟並不受學霸們待見，以是她纔會孤傲地坐在課堂的最前麵。
“成交……”
我們班的環境，你也體味，插手各科比賽到是冇有題目，可這文藝演出的人才就很完善了，而你李子墨恰好有這方麵的才氣，以是我把這個名譽的任務交給你。”
這下李子墨但是磨難了，音質、音色、傳染力（聲音）、魅力（魅力）是唱歌的根本，這個必須選。
不消解釋，直接把班主任開的假條給桃子看，告假條上的已經說瞭然給李子墨假期的啟事。
“子墨，你不是被你們班主任逮去上課了，如何又逃出來了。”
當李子墨翻開聲音類的商品以後就傻眼了，因為這內裡的商品種類很多，甚麼音質，音色，傳染力（聲音），魅力（魅力），童音，沙啞，磁性，降落，宏亮等等。
“不消擔憂，此次是SH市要停止藝術大賽，我們黌舍也要選送節目，以是黌舍讓每個班都要籌辦一個高質量的節目插手預選。
稍許，疼痛敢消逝，李子墨再一次翻開隨身名譽商店體係，初始名譽點已經耗損結束，點開幫忙體係，啟動主動檢測。
“子墨，過來，現在給你一個乾係到班級名譽的任務。”
桃子如同外星人一樣地看著李子墨，調侃地說道：
固然尋夢網吧渾家隱士海，但李子墨還是在他們常常上彀的阿誰角落找到了桃子，和幾個正在旁觀比賽直播的學渣打過號召以後，李子墨就把桃子拉到了尋夢大門外。