趙皙擱筆，朝椅背一靠，好整以暇地含笑對馮婧道：“好，女人能夠罰我了。”
趙皙用繩尺在紙上作圖計算，稍後給馮婧看，她當即判定：“錯了。”
她凝睇那詞，聽著他如何聽來都動聽的聲音，雙頰不由自主地開端發燙。似力感不支，她落於案上的手有些顫抖。最後在他和順的迫視下低首，她輕聲道：“不曉得。”
想不到如何才氣有效地安撫她，蒖蒖最後去握住了馮婧冰冷的右手，儘力把本技藝心的暖和通報給她。
熟悉以後，他們的學習體例有了竄改，插手了獎懲環節。兩人商定馮婧出題給趙皙算，趙皙出詩文讓馮婧答出處，若算不出或答不出，便要受罰。桌上那把本來用於測量的尺子便成了他們用來打對方手心的東西。
馮婧承諾，隨即接管他聘請，入湖畔的清勝閣與他講授。
“那工匠最多時一天賦刷五楹，就算不減工，三十天也隻能刷一百五十楹，哪來的一百八十？”馮婧讓他先伸脫手來讓本身打了，才提筆算給他看，“如許的題，你先以首尾數相加，得數取一半，再乘以天數就行了……以是，成果是九十楹。”
“我們該歸去了。”她垂目說，心下不無遺憾。
趙皙道：“國朝貢舉不考算學，學子多不正視，我平日對算學也不免有幾分懶惰，跟著東宮徒弟們學的隻是詩賦經義。昨日見流杯渠之事，才認識到差之毫厘，謬以千裡，算學到處與公眾生存息息相乾，與詩賦經義相提並論也不為過。以是，我情願學好它，而你的講授深切淺出，我很愛聽。”
“或許，太子有甚麼苦處？”蒖蒖儘量為太子解釋，固然一時也找不出公道的來由。
清勝閣是作書齋所用，此中文房器具一應俱全，馮婧便提筆細說解題體例，趙皙當真聽過，又提出一些算學題目請她解答。兩人會商了好久，馮婧才驚覺：“東宮中太傅、講讀甚多，殿下縱有疑問，很輕易找到高人解答，奴此舉難道班門弄斧？”
趙皙沉吟：“錦胭廊……”略算了算，問，“是一百八十楹麼？”
“五十三。”他說出了明天冇當即算出的答案。馮婧點頭說成果精確，趙皙又請教於她：“這個答案是我用七的倍數一步步推算而得，女人可有更好的演算法？可否指導一二？”
見趙皙已被水擊中，馮婧也不再將水儘數射出，把唧筒拋在地上，忍不住收回了一串笑聲。
馮婧天然是有興趣聽的。他們由此構成了二人之間奇特的相處體例，馮婧講算學，趙皙講詩詞歌賦，兩人都聽得興趣勃勃，開初因身份和陌生感導致的拘束也垂垂消逝，對談間經常笑語不竭。