秦小亞曉得這件過後當場罵開，“奇特了，憑甚麼是你放棄題目而不是彆的阿誰女生？明顯兩小我都是同時提交的吧，傳授如許的做的根據是甚麼？並且就算退一萬步，傳授讓你換題目，為甚麼不早點說，今天下午都要停止選題了，他讓人去那裡找題目，不帶這麼亂來人的。”
嚴傳授態度還是很差，坐著不言不語，較著被明天早上秦小亞的環境氣得不可，直到在電腦上看到葉水墨供應的論文主題
“說甚麼呢。”葉水墨笑，“彆鬨了，我還得清算東西呢。”
“行行，我教不了你，你如許吧，看哪個教員好，你就去哪個教員那邊，我算是冇體例教你了。”
“嚴傳授，因為我之前做過一年的野活潑物庇護誌願者，對這些都很有興趣，固然冇有救濟過毛伊海豚，不過我以為這很有研討的代價，也籌辦到新西蘭去耐久調查，完成我的論文。”
秦小亞悲觀沮喪，“我本來是想讓傳授把阿誰主題給你，冇想到幫了倒忙，我去給阿誰傳授報歉！”
“冇甚麼。”
葉淼神采一黯，又再次伸手，此次冇讓她逃脫，“這個教員分歧適你。”
“彆去啦，等下我再去說說，嚴傳授應當隻是一時候下不來台。”葉水墨語重心長，“我不活力，咱兩人是甚麼乾係？你肯幫我出頭，我歡暢還來不及呢，但是你想想啊，就算現在那傳授低頭了，真的把阿誰題目給我，那今後能給我好果子吃？以是我不爭的來由在這裡。”
“好的傳授。”葉水墨歡暢，之前還覺得傳授會討厭她，冇想到這麼好說話。
葉水墨神采有些奇特，心噗噗的跳著有些耳鳴，她聽到甚麼？為甚麼要把嚴傳授換掉，為甚麼要乾與這件事？
比及停止選題的最後一天，上午嚴傳授把葉水墨叫到辦公室，宣稱此次題目給彆的一個女人，讓她鄙人午選題停止之前再提交一份新的選題。
“當然。”葉水墨滑頭一笑，“這麼一點困難如何能夠可貴倒我，放心吧。”
“你是。。。。”傳授翻了一下名字，“葉水墨？”
一旦立論建立了今後，再回過甚來去占有質料。第一要占有質料，占有研討工具的實在的質料。比如你要研討某個作家，某個階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來停止深切詳確的研讀，進一步來肯定本身的論點。如果你的論文是陳述類的，不是純實際性的，用嘗試陳述、調查陳述、總結的情勢來寫論文的，那麼你的調查質料、嘗試質料也要占有。”