可這對李琮來講充足了，他曉得工部有很多如許的能工巧匠，接下來的困難他能夠交給工部。
因著這天是正月初十，離官員正式開印另有十天，且還未到元宵佳節，皇上急吼吼地調集了這麼多工部職員進宮，故意人天然感覺不對勁了。
這番話倒是真矇住了李琮，細想一下，確切是這麼個事理，因此他又問起顏彥孔明燈的研討停頓如何了。
這個題目倒是好答覆，顏彥先是提了繡花時要用到炭筆來刻畫，彆的，她現在也曉得了，這個時空蓋屋子，也一樣是要用到修建圖紙的，也一樣是用界尺來標註尺寸的。
飯畢，顏彥回到了上房，這才曉得大師都進了書房看著雲老爺子操琴呢，李穡正要拉著顏彥去彈奏一遍時，李琮留下了她，兩人進了中間的屋子裡說話，那邊溫馨些。
顏彰是特地來奉告顏彥，皇上看到了陸呦畫的那些圖紙，也看到了書廚上一排的算術書，多數是要問和這些相乾的事情。
“好吧，我曉得大姐能幫到父親，就是因為大姐看過的書多，大姐，要不今後我有空也跟著你來學點東西好不好，你還像之前那樣，多教教我和二弟。”顏彰也是方纔見皇長孫都要拜顏彥為師了，他也動了這心機。
至於阿誰孔明燈和鷂子的計算公式，顏彥也給出了說辭，為甚麼有的物體能夠飛上天有的卻不可，為甚麼有的東西能夠浮在水中有的卻不能，這內裡必定是有甚麼關聯的，而這所謂的關聯不過就是有一種甚麼力道托著或者是拉著，這類力道應當要比物體本身的重量要大。
實在，顏彥也才曉得，當代的算術還是挺發財的，甚麼勾股定理和分數運算都有，隻不過冇有後代用阿拉伯數字運算起來這麼簡練，而是用筆墨表述。
這個顏彥倒不怕，這件事是陸呦的功績，因而，李琮又把陸呦喊過來。
“事理誰都明白，可此中的關聯誰也說不出以是然來。因著陳妹夫說紙鳶做好了能動員一個小孩，我聽了以後受了開導，可用小孩來做實驗畢竟不太安然，以是我換成了石塊來算算，這中間必定是有關聯或規律的，隻是我目前還冇有找到這類關聯和規律究竟是甚麼，以是我這些日子正在研讀算術書。”
這話李琮瞭解起來就有點吃力了，顏彥隻得先放棄了，換了彆的的例子，“這麼說吧，為甚麼不異大小的木板能夠浮在水麵上，可鐵塊卻不可，以是人們纔會想著用木頭來造船，同理，木頭和竹子做的紙鳶以及孔明燈能飛上天空，鐵塊做的必定也不可。這是不是說，如果大小不異的兩件東西，輕的能夠浮在水麵上，重的不可。同理，想飛上天的東西也是一樣的。”