高石教員帶著清一一起進了“秋山協會。”徑直就去了“註冊中間”。
“那麼彆人也是如許，統統人都能夠不法具稀有碼寶貝！”
質料是構成數碼天下收集的根本部分！
“這個固然需求龐大的事情量，但是現在統統的數碼獸都是記實在冊的，不會呈現你說的這類環境！”
然後就拿出了一個小本子，“馴獸師證”。
“彷彿冇做。”
對於三種數碼獸的定義過分龐大，清一也隻是記著了一個大抵。
跟著高石教員走出“秋山協會”，此次很順利，多虧了有高石教員在彷彿省去了很多費事。
……
清一想比及大師去了數碼寶貝天下，再拿出本身的日光獸，然後一鳴驚人。
從剛纔開端清一就一向冇說話，彷彿高石教員已經都幫他做好了，這下了費心了，看來高石教員身份很高啊。
“到了，清一。”
如果班裡有一個同窗分歧格，都會全部班級跟側重修，當然，為了不讓這個同窗成為門生的公敵，恐怕隻要教員會伶仃奉告他！
清一撓撓頭說道：“如許啊。”
“是如許嗎？教員。”
“同窗，這是你的了，從明天起你就是馴獸師了，要儘力加油啊！”
“等一下，他的質料用這個！”這是嘉兒教員從包中拿出一張卡片，遞給了事情職員。
三種屬性相生相剋，共同構成數碼天下。
然後全班就要再上一週的實際課，直到全數通過，如果還冇通過，以此類推。
“教員，我在想，如果我不來註冊馴獸師，那麼是不是就不會有人曉得，我具稀有碼獸？“秋山協會”的人也不會主動找我？是嗎？”清一問出了一向再想的題目。
病毒是改正數碼危急的、保護數碼天下常態均衡的自我修複力量，也就是充當壞角色的人物，但是他們屬於自我修複的力量！
“我們還不曉得和田教員叫甚麼名字呢？他隻說了他姓和田。”清一問道
“此次測驗，黌舍非常正視，黌舍帶領都在看監控，以是同窗們必然要充分正視此次測驗！”
高石嘉兒教員聽了這篇長篇大論，輕聲笑道：“對於你來講是如許的，但是對於彆人可不是了，因為每進入一次數碼天下，每次數碼蛋中浮出一隻新的數碼獸，每從數碼天下帶出一隻數碼獸，都會有記錄！”
數碼獸分為“疫苗種”、“質料種”、“病毒種”三種屬性，對於每種屬性的特性都做了詳細的先容。