以後就到了梁特的出題時候。
“哦，這道題啊，大抵你會以為很困難吧，不過卻難不住我，因為當時齊魯交兵，吳起想要獲得魯國的任用而殺了老婆，他的老婆就是齊國人。不曉得我說的對不對啊？”
耍弄了兩次。
彆拜彆掉最高分和最低分，取出均勻分值來，倒是梁特最後稍稍勝了一籌。
但是現在主客易位，嚴鵬飛可不想本身的小聰明被對方操縱，以是還是一樣的耍起了小聰明，持續在耍著本身的敵手。
不過這一招卻被惡感湖海中學的一中教員給化解了。
公然，兩局打成平局。
“你是要說變法不好麼？”
“被人圍攻而死，屍身被車裂。”這麼簡樸的題目也美意義問他嚴鵬飛，實實在在的是看不起他這個天賦。嚴鵬飛就差翻白眼了。
固然早就有所預感，但是真的看嚴鵬飛這麼簡樸就將答案說了出來，並且說的還那麼詳細，梁特的表情還是非常的不爽的。
梁特再次被嚴鵬飛噎到了。
以是簡樸的說了一句，“楚國。”算是把這道題目答覆完了。
首要的事情說三遍。
如果不是吳起占據了秦國的國土，秦孝公又如何有收回《求賢令》的魄力，厥後的商鞅變法就更是無從談起。
是以梁特現在開端躊躇了。他纔不想讓嚴鵬飛這麼簡樸的就拿到優先權。
“我要說的是吳起變法，並且還要問一問吳起是哪一國的人？”
“不美意義，我已經想到了，倒是讓梁特同窗絕望了呢。”嚴鵬飛再一次的將話頭引了歸去，並且這一次梁特彷彿又冇有占到甚麼便宜。
算了，不嚐嚐如何曉得。
“是，是，對了，吳起是西河戰神，以是應當是西河地區。”
“楚・・・・・・靈・・・・・・王？”
看到嚴鵬飛此時小人得誌的神采，彆說是王語凡、嚴亮一乾人等了，就連李教員都是忍俊不由。
“現在又該我出題目了，叨教吳起在魏國為將的時候，曾經幫忙魏國打下了秦國的哪片地區？”
不過就在這個時候四十中學的教員詰問了一句，“是哪一個衛國？”
“本天賦固然很短長，但在我們校隊隻是一個墊底的，以是你有甚麼好對勁的？”
嚴鵬飛和梁特都是一勝一負。
89分和88分，固然僅獨一一分之差，但是梁特就是贏了。
“吳起曾經有過殺妻求將的不但彩汗青，叨教那位被他殺了的老婆是哪一國的人？”
梁特感覺本身在這類時候和嚴鵬飛辯論真的是一個非常弊端的挑選。因為他就始終冇能在這個方麵贏過嚴鵬飛。