部落的大人也籌議著出去打獵，現在有鞋有衣，早些返來氣候不會太冷，出去逛逛能夠活動筋骨，說不定還能獵到新奇的肉食。阿母也冇有說甚麼，隻是讓情願出去的人出去，不出去的四下看看就行。因而很多人拿著東西乾糧出去了。
後代有大師說，儲存的寒冬就是個人練內功的時候。王川深覺得然。夏季讓大師閒著，不如清算一下部落內部的事物，教大師一點東西，以便今後更好的構造行動。
教是同一教，但學多學少孩子會停止考覈，大人就不要求了。
小象的象舍最後並冇有修建。在修建岩洞的時候，曾讓小象在柴房住了一夜，成果這個憨貨就把房頂的茅草吃出了一個洞穴。考慮到目前冇有瓦片，這類環境極難製止，它的體型也不算太大，也還算愛潔淨，就像讓它待在岩洞當中了。
它普通就躺在火塘邊上，接管小孩子的挑逗，孩子們也喜好它毛茸茸的身材，常常依托在它身上不肯下來。
除了講授，清算物質闡發各種數據，作出來歲更合適的出產安排，這也是內部晉升的一部分。
這一每天氣放晴，被困多日的小象昂昂叫著衝出岩洞，前麵一堆孩子也跟著衝了出去。
樹皮跟前極其熱烈，他在打磨那根巨大的象牙，同時不厭其煩反覆那天獵殺大象的顛末。從最後的暖洞發掘，到他發明柘木，到最後如何讓大象掉落圈套。他和比虎王川在全部過程當中如何英勇，如何機靈，如何奮不顧身等等。他極有說話的天賦，這個過程被說得誇大驚險，跌宕起伏。部落的人每次都聽得津津有味，讓他滿足不已。
這些東西王川安排在入夜後教，約莫半小時認字，半小時數數的模樣。期間也會插一兩個誇父追日，精衛填海之類的小故事，講授一下筆墨的意義，或者說一兩個生物的或者物理的知識之類。彆的大師如果再有疑問，就在課掉隊行講授。
牙傷作為之前豚部落最為強健的男人，插手河部掉隊固然風頭冇有樹皮出彩，不過做事還是挺勤奮用心的。他跟在寬那一組下河捕獵鱷魚，傳聞和他們合作得不錯。同時此人也靠近大師，比較好學，對腿傷的幾個火伴也比較體貼。他打獵返來就常常去幫手掄捶打鐵。大師都比較喜好他。
這個過程當中，讓王川比較不測的是，樹皮和阿母的學習的才氣竟然不錯。能夠阿母之前就聽王川教靈幾小我學了很多，現在又學了一些以後，她就能認出王川寫在岩壁上的日曆了。而樹皮竟然能舉一反三曉得一百今後的數字是甚麼，實在讓人不測。